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何許人不好拒絕，抄起作業就直奔講臺。何許人帶著花香的手伸進講臺的粉筆盒，黃鶯撇了他一眼，用不大不小的聲音說：“這才一月份，就有些男同學用起了護手霜，真是比女孩還金貴啊。”

何許人板書的手一顫，粉筆立刻斷成了兩半。只是微微一頓，何許人捏著粉筆的手又迅速在黑板上行走起來。

不過片刻，黑板上就出現了一排工整的例句。何許人寫完了第一大題，拍拍手，就自覺地走下了講臺。

“等等，你干什么下講臺？繼續寫啊，你就這么自信你沒有錯？拿紅筆站在邊上，錯了就改，改完了寫下面的題目。”黃鶯叫住了已經走到座位前的何許人，“以后講題，你都上來寫。”

何許人垂著頭，暗暗攥緊了手里的練習題冊，穿過同學們心思各異的視線又走回了講臺。

捏起一紅一白兩根粉筆，何許人安靜地立在堆雜物的電視柜邊，盡力把自己與那堆雜物融為一體。

可何許人畢竟是個大活人，沒有誰能忽略得了，總是有同學或含笑或同情的目光從他的身上略過。

只是這些好奇也漸漸被習以為常，只要班主任的課一到，何許人總是會自覺地站上講臺，拿好粉筆stand

by。起初是英語練習答案，再到英語范文，最后是班主任口中所有的筆記，甚至是其他老師留下托同學寫的習題和參考答案。

何許人的手和衣服上總是沾滿了粉筆灰，以至于指甲縫里深深嵌入的白灰常常要用刷子才能刷干凈。

入冬愈深，氣溫越低，何許人的手也在反復的冷水沖洗中成功凍傷。

何許人的手腫得像小胡蘿卜，徐然心疼得不得了，生怕那些已經裂開的皸痕再次爆開。

“要不你就別上去了，和老班說一說。”徐然趁著課間休息，緊緊捂住何許人的手。

何許人想起了不久前對父母就此事抱怨反遭批評的事，母親不滿的聲音再度在耳邊響起：“不就是寫幾個字嗎？有這么難？我天天在家里洗碗做家務，手上的繭比你多多了！別這么嬌生慣養，你姑姑給你機會，好好做…”

“不用，謝謝。”何許人掐著時間，在班主任進門前一秒站上了講臺。

何許人凍僵的手指彎曲得困難，幾根手指捏著粉筆卻麻木得沒有知覺。英語課的板書筆記特別多，常常要寫滿六七回。

在黑板擦完第四次時，何許人的手上滲出了絲絲的暖意。

何許人起初并沒有察覺，只是手里的白色粉筆漸漸被染上了層層的紅色，有種刺目的鮮明。

何許人把粉筆捏到眼前，才發現手指的皸裂處流出的血已經凝固。

僅僅是停頓了幾分鐘，耳邊又傳來了班主任的催促：“怎么突然停下來了，大家還等著抄筆記，別浪費同學的時間。”

何許人搓了搓手指，繼續抬手寫著筆記。

全班同學又低頭抄寫起了筆記，班主任帶著擴音器在小組間來回走動，沒有人注意到背對著所有人的何許人早已淚流滿面。

何許人的眼淚洶涌如潮水，可這一波波的潮水卻觸不到任何抵擋的礁石，只能無聲地在何許人的下頜交匯，最后化作冰冷的水流順著脖子沒入胸膛。

徐然的頭高高抬起，看著何許人手中帶著血色的粉筆消磨成一個個例句單詞，最后重重地按壓為一個句點。

徐然不明白，何許人為什么總是要把這些難受的事忍在心里，他真想知道何許人這瘦瘦的身軀里還能積累多少的痛苦和委屈。

一節英語課結束，臉上的淚痕早已風干，何許人