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缺少了鏡片做防護罩的何許人變得格外畏光,明明太陽光線沒什么變化,可他還是被刺痛得雙目淚流,就好像盈滿眼眶的淚水又形成了第二層防護。
“你叫什么名字?”教官不知何時又到了自己的面前,何許人只能拼命地眨著眼來刷去淚水。
“報告教官,我叫何許人。”何許人的聲音還是帶著明顯的怯懦,就像當初畏懼老師一樣不敢直視教官的眼睛。
“怎么回事?不舒服?”教官伸手比了比自己的眼睛,大意是想知道何許人為什么流眼淚。
“沒事。”何許人擔心被教官覺得矯情,當即矢口否認。
“好!”教官突然輕呵一聲。
何許人不明白他這句“好”的意思,眼淚被刺得越發得多了。
“大家都學習一下何許人同學,他的軍姿站得特別標準!”教官這么說著,卻沒有人敢轉頭觀摩。
像這樣被點名表揚的記憶對何許人來說實在是太過遙遠了,而教官的這種表揚所帶給他的感覺是與以往被父母在親戚朋友面前炫耀的感覺截然不同的。
何許人想笑,可眼淚水卻越涌越多,生生把勾起的嘴角也浸軟,整張臉硬是被泡出了堅韌不拔的大義凜然感。
教官站在何許人面前看了一會兒,背過身在他面前也站起了軍姿。
入眼的光線立刻被擋去了大半,何許人的眼睛也不再那么敏感,蔓延在臉上的淚痕也迅速被蒸干。
除了教官,沒有人知道何許人流了眼淚。
傳達哨吹響,全體成員就地休息。
何許人沒有立刻坐下,而是走到喝水的教官身邊小聲地表示感謝:“教官,謝謝你。”
“不用謝我,你這眼睛怎么回事?身體不舒服要及時打報告,不要硬撐著,知道嗎?為了這種事沒必要強迫自己。”教官擰緊瓶蓋,態度明顯比早上跑操時要和善。
“我也不知道。”何許人揉了揉還是有些發澀的眼睛,又補了一句,“謝謝教官。”
休息時間有二十分鐘,每個班級索性都各自圍成一個圈,圈里的空地留出來給同學表演。
初識不過兩天,每個人都不太熟悉,只能和各自的室友小范圍地聊天。
何許人不太想和人交流,只好背對著太陽,抱腿埋頭休息。
“各位同學大家好,我是隔壁藝設一班的徐然,我覺得和新聞班的同學特別有緣,所以我準備來獻個丑,唱首歌。”徐然這么說著,眼神卻牢牢鎖在不愿抬頭的何許人身上,“不知道同學們介意不介意。”
沉悶的氣氛中突然注入一股活躍的朝氣,尤其是徐然這種長得好看的朝氣,同學們紛紛鼓掌表示支持。
何許人早就聽到了徐然的聲音,只是對于自己一再地在他面前失態感到心情復雜,所以一直都沒有抬頭。
徐然找教官臨時借用了手機播放伴奏,還把軍訓條例卷作話筒模樣,看上去一本正經,惹得同學們不住地發笑。
“天有點熱,我就唱一首苦情點的歌給大家心里降降溫。”
熟悉的前奏響起,何許人不自覺地揪緊了褲子。
“走不完的長巷,原來也就那么長;跑不完的操場,原來小成這樣。”
市一中側門通向書店