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的注意力。

她眼神溫柔地注視著同學們，開口道：“同學們，該上課了?！?

其中，上上下下重點觀察了一下閩上若。

確定閩上若沒事后，眼里的擔憂才漸漸散去。

蘇米老師柔和地對閩上若點了點頭，對閩上若帶傷上課的精神表示了高度贊揚。

而且，眼里的欣賞更濃了，喜愛更是直接流于表面。

這才打開教學光腦，清聲道：“今天，我們繼續講遠古華夏的史前……”

嗯？閩上若正低頭翻學習光腦，卻聽到蘇米老師好像……

話，沒、講完？

抬頭，一直溫柔著稱的蘇米老師卻笑得一臉調皮和戲謔：“……史！”

底下的同學除了閩上若一臉不解外，其余同學皆是面如土色。

閩上若更是有聽到后面的同學吐槽道：“啊啊??！連宋元明清的古物都沒一件，那更更更更更前面史前史學來干什么?。。?！”

接著，后面的那位同學就看到閩上若緩緩轉頭，一臉不解地看著他。

這才意識到她這幾天沒來上課，急忙給她解釋道：“超難！超可怕！超恐怖的！”

對此開小差行為，蘇米則是表示假咳了一聲：“咳……”

以表警告。

但是后面那位同學，以為發牢騷被老師聽到了。

急沖沖站起來，九十度直直鞠躬：“對不起老師！”

閩上若也以為是開小差被老師發現了，慢慢站了起來。

小臉通紅，鞠躬道歉道：“不好意思，老師?！?

看閩上若也站了起來，蘇米老師眼睛突然閃現過一絲好奇。

把原本伸出一半打算讓那位男同學坐下的手，不留痕跡地縮了回來。

她想起了在新生開學前聽過的一則傳言：閩上若小時候被拉進魄石生活過二十多年。

因此，跟吟姣中將才無法感情和睦。

因為啊……

吟姣習慣用魄石記錄影像。

蘇米心里好奇越來越重，但是語氣上還是一絲不茍。

哪怕聲音依舊溫柔，她問說：“這樣好不好？老師針對上一節課提出幾道問題?！?

“只要你們回答正確了，就可以坐下來。好不好？”蘇米終于有機會明目張膽地觀察閩上若同學。

因此很是仔細認真地觀察閩上若同學的眼神，乃至微表情。

但不知道是她自己的心理作用，還是閩上若同學真的不害怕，居然連一點點被提問的驚慌失措感都沒有。

她，真的越來越好奇了。

“這樣吧，女士優先?！碧K米直接忽視掉后面那位男同學想要說什么的動作。

微微一笑，開口道：“請問：有實物證據的最早中國人祖先是什么人？”

“……古云南省，元謀人?！?

蘇米的笑容更大了，“具體是什么實物證據證明？”

“……男性青年的兩枚牙齒。”

“跟它一起出土的還有什么嗎？”

“……7件脈石英石核與刮削器。”

……

一個五分鐘過去了。

……

又是一個四十分鐘過去了。

……

蘇米的笑容已經不能用笑容滿面來形容了。

簡直是恨不得笑容，咧到耳朵邊：“發現第一個近古華夏北京人是什么年份？”

“……公元前1929年?！?

蘇米好不容易收拾激動的心情完，剛想繼續開口提問。

結果……