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“Umm...”Ja支支吾吾。

馮佩心幫他回答，“Umm...他、他想做糖蘋果給你吃。”

阮忱懂了，問他家男朋友：“你想做這個(gè)？”

Ja點(diǎn)點(diǎn)頭。

阮忱：“你不會(huì)想做這個(gè)的，相信我。我已經(jīng)失敗兩次了。”

“是的，”馮佩心幫腔，“糖蘋果好像不好做。”

Ja臉上的表情很緊張，他說：“可是、可是你想吃不是嗎？”

“沒關(guān)系的。”阮忱放下書包，“到時(shí)候我們?nèi)ベI已經(jīng)做好的就行了。”

馮佩心看著自家的鍋里快煮熟的面，解釋道：“他一大早回來的，剛好在廚房碰上。”

“我知道。”阮忱說，“他從上火車開始就不停地給我發(fā)消息，搞得我上課的時(shí)候手機(jī)一直在震動(dòng)，老師都看了我好幾眼。”

“我聽懂了‘老師’。”Ja興奮地說并拉過阮忱坐在他的膝蓋上。

“你倆真的是……”馮佩心無奈，“每天都撒狗糧。”

“我聽懂了‘狗糧’！”Ja親了阮忱一口，“今天怎么樣？”

“早上的lecture挺有趣的，搞懂了外國(guó)人的某些思維方式。”

“什么意思？”Ja問。

“今天早上的課講的是flexible

w，老師讓我們寫出advantages

of

flexible

w，就包括home

w，我們就有同學(xué)舉例redu

of

absence，然而在我們認(rèn)為——我跟另一個(gè)中國(guó)同學(xué)討論這個(gè)，我們就覺得既然都在家里工作了，當(dāng)然這個(gè)absence是基本不考慮的，因?yàn)槟阍诩依锕ぷ髁司筒恍枰蚩耍?dāng)然這方面就不會(huì)被考慮。我同學(xué)就說，你們基本沒有‘言外之意’這一說，umm...就是一個(gè)東西它存在，我們基本會(huì)知道他的特征，因?yàn)槲覀冇X得都是所有人都知道的特征所以都不會(huì)把它當(dāng)做一個(gè)點(diǎn)提出來……所以就是你們思考是不是最基本的東西都會(huì)說出來，即使我們都知道這一點(diǎn)。讓我想起切水果那個(gè)游戲——即使我覺得可能沒有那個(gè)聯(lián)系，就是，我不記得是經(jīng)典模式還是什么模式了，總之你開始了游戲，你全程都沒有動(dòng)過屏幕，但還是最后會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槟銢]有碰到炸/彈，如果我沒記錯(cuò)的話是有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的——我當(dāng)然沒有碰到炸/彈，因?yàn)槲揖褪情_著屏幕看著水果上來然后下去，即使我什么都沒干居然還有獎(jiǎng)勵(lì)，像是隱藏條件。而這個(gè)redu

of

absence就是隱藏條件，即便我們都知道我們干了什么，卻還是會(huì)有額外的東西出現(xiàn)，但又如此的reasonable。”

“Wow，你真的是一個(gè)專家了。”Ja抱著阮忱，“所以……”Ja欲言又止，“如果我做蘋果糖……”

“你做出來什么我就吃什么。”阮忱回頭親親他。

Ja的眼睛亮晶晶。

阮忱覺得有什么不對(duì)，“我怎么覺得你今天特別興奮？”

Ja笑著搖搖頭：“絕對(duì)沒有！”

阮忱迅速用中文問了馮佩心：“你們是不是在瞞著我什么？”

馮佩心冷汗都下來了，她佯裝鎮(zhèn)定：“當(dāng)然沒有啊，我和他能有什么事情瞞著你？那可是你的男票。我們沒那么熟。”

“真的嗎？”他回頭看了一眼Ja，眼睛瞇了起來。

Ja非常無辜地笑著。

他和Ja在一起快一年了，期間雙方父母用視頻知道了兩個(gè)孩子的關(guān)系，并經(jīng)常要求在阮忱和父母視頻的時(shí)候必須叫上Ja，在Ja和父母視頻的時(shí)候帶上阮忱，到最后快變成雙方父母對(duì)著手機(jī)視頻，他們兩個(gè)就在旁邊無奈地看著他們聊天。

吃完飯，Ja跟著阮忱回房間，“今晚睡你這兒。”

“現(xiàn)在才中午。”阮忱無奈，“而且現(xiàn)在是期末，你回去吧，我需要寫論文。”