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祁子澈雙目刺紅，將他壓在龍床之上，啃噬著他的脖頸。他覺得這是為帝之恥，扔了龍床，修了寢宮。可寢宮依舊是那個寢宮，站在那塊地，便能想起在那發生的事。

他便不許妃嬪上龍床。

冉彥思緒飄遠。

史書上是怎么寫他這個皇帝的？

英明神武、勤勉為政、愛民如子？為人嚴苛、不茍言笑、迫害忠良？

對了，史書上肯定要記下重重的一筆，說他為帝二十載，竟從未立后，也未設儲君。

上輩子，不知他哪個兒子殺出重圍，登了皇位，也不知這堯國天下是否依舊安穩。冉彥腦子里雜亂的很，許多東西瘋狂的涌入他腦中，他頭疼欲裂。

第11章

南書房

太子太師林嗣宗，以前是翰林院掌院學士，才能自是尋常人不能比的。

林嗣宗早些年奪過狀元，文采斐然，學識淵博，被稱一聲大儒也不為過?；实圻€曾下令讓他編撰史書，修訂字匯。不僅如此，教起治國之道來，也絲毫不費力。

但皇上如今欽點他教導漠北王嫡長子，他便有些為難。

太子五歲啟蒙，又極為聰穎好學。他再加以引導，假以時日必成大器?？善钭映翰灰粯?，漠北雖歸于堯國，但終究是個游牧民族，居無定所，民眾受到的教化遠不及中原百姓。祁子澈能熟識漢話已是不易，再拿儒家學說孔孟之道來考他，確實艱難。

林嗣宗心下盤算著，皇上對漠北的態度雖一向以拉攏為主，但漠北也是王土，皇上是存了收回來的念頭。教導祁子澈，不過是為將他軟禁于京找個冠冕堂皇的借口。這小王爺好不好學，學的了多少，似乎均與他無關，他只管教導便是。

林嗣宗理清了思緒，心下便安定了許多。

翌日，林嗣宗入宮，指導二人學識。

冉彥和祁子澈早已在南書房候著了。冉彥對這些帝王學術已是爛熟于心，但上輩子老師對他影響頗深，他又向來是個尊師重道的，上南書房從不來遲。祁子澈因著是第一日入學，遲到了著實難看，兩人便很有默契的早早來了。

三人互相行過禮，林嗣宗便執起戒尺開始講學。

“臣不知小王爺的功底如何，便先問問你?！绷炙米谧叩狡钭映旱臅狼埃瑢⑹直吃谏砗?。

“老師你問便是。”祁子澈要微微仰起頭，才能與林嗣宗平視。

“你可讀過論語孟子？”

“略微知曉一些。”

“略微？”林嗣宗重復了一遍。

“父王曾請過中原的先生教導我們兄弟幾個詩書禮儀，但……”但沒幾個聽的進去的。

林嗣宗一聽便明白了，這小王爺說的略微，也怕是不可信。

“小王爺，你的功底與太子殿下有些差距，臣便分開教學。臣先接著將太子昨日的功課，再根據小王爺的實際情況施以教導。小王爺若是對太子的功課感興趣，可以旁聽。若是覺得無趣，便先看看論語?！?

“學生知道了?！逼钭映悍_嶄新的論語，豎立起來，擋住了臉。

冉彥分出幾分神來，落在祁子澈身上。林嗣宗講的帝王之道，他不僅記的深刻，還應用自如，如今再聽一遍，不過是做溫習之用，用不著全神貫注。

“太子殿下，莫要走神?！绷炙米谘奂獾膮柡?，便拿著戒尺，狠狠的敲了幾下。

冉彥收回神，面上露出些許歉意。

*

等下了學，祁子澈才