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就是你的向導精神力。”

此情此景，如果只有小朋友和小動物的話，一定會是個溫馨美好的場面，然而西澤和白虎突兀地插在了里頭，孩子們是抱著自己的精神體開心地笑著，西澤是……和白虎眼瞪眼地呆站著。

“爪子。”

白虎默默伸了個爪子出去。

西澤伸手握住，感受了一下，別說是什么向導精神力了，連個精神波動都沒感覺到。倒是旁邊的小朋友們開始一個接一個地爆發出驚喜的呼聲，教室里開始出現各種微弱但卻溫暖的精神力，像是晨起時朝陽下的微風，令人忍不住舒服地瞇起眼。

落后的西澤頓時覺得不好了：“振作一點，學學人家。”

白虎：……

一人一獸開始憋著一股勁看著彼此，試圖從眼神交流中達到某種精神上的交融，漸漸地，西澤終于感覺到一股細微的力量，他頓時精神一震，更加地聚精會神。

然而那股力量慢慢從微弱變得洶涌澎湃，等西澤察覺到不對的時候，已經收之不住，來勢洶洶的力量以他和白虎為中心轟地擴散開去，瞬間充滿了整個教室。

孩子們如嫩芽一般的精神力頓時被壓了下去，所有人本能地察覺到危險，哇的一聲，角落里一個最小的孩子先忍不住哭了出來，然后急速波及到其他孩子，教室里接二連三地哭成了一片，熱鬧得像是開了鍋。

西澤：“……”

按理說，這些孩子們最小的看著也有5歲了，早過了動不動就嚎哭的年紀，但他們顯然是第一次直面這樣強大的力量，這本能地讓他們產生了恐懼。

助教一看這情況，頓時急得頭上冒煙：“道爾森上尉，你快收一收哨兵的威壓！他們才剛覺醒向導屬性，還承受不了這個的，你嚇到他們了。”

西澤和白虎蔫蔫地松手退開，那股他初時以為是向導精神力，實則只是自己的哨兵威壓的力量瞬間散去，然而于事無補，教室里哭聲震天，孩子們還不太穩定的精神力盲頭蒼蠅般亂竄，彼此影響，反而越加混亂了。

西澤束手無策地站著，第一次由衷地感覺到身為一個準A級哨兵的無奈。

就在這時，一股強大充沛的精神力如潮水一般涌出，將整個教室籠罩在這股精神力之下。

西澤一愣，感到自己像是被一雙厚實溫暖的手摸了摸頭，整個人從上至下，浮躁的、無奈的、尷尬的，種種情緒都被安撫了下來。他放眼一看，發現剛才還淚眼汪汪的孩子們都抽噎著收了哭聲，恐懼得到處亂跑的精神體全都化成一陣輕煙倏然不見。

那股強大的精神力收放自如，等孩子們都安靜下來后，周身暖融融的感覺瞬間散了個干凈。

“這是怎么了？我在另一邊的辦公室都感覺到了這邊的精神波動。”

一個清朗溫和的聲音響起，眾人循聲看去，只見一個身著星際學院標準教授服飾的棕發男子出現在教室門口，他面相年輕，眼尾倒是有些細紋，身上有種介乎于天真青年與睿智學者之間的超然氣質，讓人看著他嘴邊的笑就忍不住對他放下心防。

——這是一個十分出色的準S級，不，說不定是S級向導。

聯想起在人口管理協會門前那位登記員說的話，西澤立即就猜到這人是誰了。