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“秦、秦師哥,我們今天玩什么啊?”一個身著淡藍衣衫的小孩歪著腦袋問。其他幾人跟著點點頭,“對呀,秦師哥,今天還去后山嗎?昨天那個小屁孩被我們弄得很糗的。”
“我們玩……”秦修幽幽一笑,“念書。”
眾孩子不解,紛紛問,“念什么書啊?”
秦修一步跨進藏書閣,其他孩子魚貫而入。
然后秦修在眾人矚目下,從第一個書架上抽出幾札竹簡,“今天,我們來念書。你,先來。”秦修坐下,指著剛才發問的小男孩道。
小男孩皺皺鼻子,不敢反抗,拿起竹簡來開念。
“修煉之法,在于心靜神明,所謂天道,便是世間規則,道生一,一生二,二生三,三生萬物……”
小孩子清脆的聲音縈繞在藏書閣上空,秦修聽得舒服。
“秦師哥,這個師傅師叔已經教了好多次了,不念了吧?”
秦修露齒一笑,“接著念。”
“秦師哥……”小男孩一撇嘴,有點又懼又怨,“這部入門心法,我們都快能背了。”
“念!”秦修邪魅一笑,狠一拍桌,“哇哇嗚嗚嗚!”小男孩哭聲大作,“嗚嗚嗚……”
“……”秦修瞬間愣了,承受力這么弱?
“修、嗚嗚嗚、修真……之術,”一個哽咽,鼻涕眼淚混一起,“分分、嗚嗚嗚……為……”
其他孩子也被嚇得后退了好幾步,秦師哥越來越兇了。
秦修想安慰又不知怎么下手,只能干巴巴的開口,“行行行,不念了不念了。”
“你來吧。”再指了個大一點的孩子。
那孩子拿著竹簡后退了兩步才開口,“修真之術分為:守一、黃庭、內視、吐納、導引、辟谷、房中、黃白、金丹、符、咒、靈圖、降妖、攝魂等等。若按功效劃分,則可分為天罡三十六法與地煞七十二術……”
“修仙階段為:凝氣、筑基、結丹、元嬰、化神、嬰變、問鼎,然后通陰陽虛實二意踏天,入空門之路為窺涅、凈涅、碎涅……”
“靈玉乃蓄天地靈氣之物,可直接從中吸收其靈氣。百納袋、百納戒等可容納死物……”
秦修開始大致了解了這世界的規則,他即將走上傳聞中的修仙之路,這個世界分為六大種族,人鬼仙妖神魔,無論什么種族皆可修成正果,而在人鬼妖魔中,人類是天道的寵兒,最容易修成正果。1當腦海中的精神之力達到一定的程度會和體內靈氣結合,形成一種特殊的能量,稱之為靈識。靈識是修煉者實力達到一定程度才有的能力。靈識產生后才能內視,修煉者才能掌握自己身體的狀況,更好的掌控自己的身體及開發身體的潛力。隨著實力的增長,靈識也會不斷成長。靈識基于意識而建立,思考和懷疑是修煉方法,精神分裂是必經階段(瓶頸),最終精、神合一,靈識初現。總之一個字:繞。
一早上過去,所有孩子都被秦修蹂=躪了再蹂=躪。
“秦、秦師哥,我們去后山吧?”看得出來,這幫可憐的孩子對秦修更加畏懼了……
秦修看著他們期待又惶恐的表情,應了下來,他秦二爺有那么恐怖?
一幫小孩又浩浩蕩蕩的朝后山進發,秦修邊走邊打量著周圍的環境。
后山木屋鱗次櫛比,沿著山脈分布,郁郁蔥蔥的林木間偶有屋檐一角露出,靈氣如霧彌漫山間,靈田上還隱隱感受得到陣法的波動。
秦修又生起一種詭異的熟悉感,好像想象倏然變成畫顯示在眼前,一切都清晰了。
走近一間小屋,遠遠就見有幾人圍著一個小孩,似乎是在欺凌弱小。
“師哥!你看,這就是昨天被我們收拾過的廢物。”一個小孩遙指著興奮道,“師哥我們過去吧。”
這里的小孩從小就那么兇殘么?秦修慢悠悠的跟在后面,只見小孩們用不知從哪弄來的墨汁在那人的身上畫著,如果他反抗還會扔幾個石子過去,小男孩渾身青紫,像是被收拾過太多次了。
“昨天讓你挑兩擔水,你竟然不照做,讓我被師傅教訓!”一個小孩對他那是拳打腳踢,像是要將所有憤懣都發泄到他身上。
秦修看著這幕,還是覺得熟悉。
“秦師哥,你、你來。”一個男孩遞過一塊石頭,“他上次竟然踩毀了你的愛草。”
……你小小年紀這么會奉承你爹娘知道嗎?
秦修掂了掂石子,看著爬在地面上一動不動的人,挑眉道,“算了。”
“師哥,翁白術就是個廢物,竟然還妄想和師哥斗!確實師哥都不必動手收拾他。”
仿佛當頭一擊,秦修生生怔在原地。
翁、白、術……