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“直到十歲生日的那一天，親戚在我的央求下，帶著我回A市，本想給他們一個驚喜，卻在家門口，親耳聽見母親說‘如果當初沒有生下沈期這個孩子該多好’。”

申硯漱一怔，這么一句話對滿心期盼與父母團聚的十歲孩子來說，無疑是最沉重的打擊。

他將沈期拉近旁邊無人的小巷子里，緊緊的抱住他，輕輕地拍著他的后背。

“所以，回A市上初中開始，我選擇了寄宿學校。”沈期腦門抵在申硯漱的肩上，“我不想聽他們無休止的吵架、冷戰，無休止的說后悔有孩子。后來，我選擇了喜歡的大學和專業，勤工儉學加上兼職，付學費生活費，然后開始了最熱愛的事業。我不知道他們為何會和好如初，只知道大約再也不會回到從前那樣和樂美滿的家了。”

作者有話要說：

☆、黃符

“期期，別怕，你有我。”申硯漱輕聲開口道。

是啊，如今有申硯漱了，會有屬于自己的家庭，也許終于可以走出從前的陰霾。沈期極輕的“嗯”一聲。

“只是……不要有遺憾。”申硯漱遲疑著再度開口。

沈期皺起眉頭，他理解他的話。

子欲養而親不待。

申硯漱已經有了遺憾，生生與親生父母分隔兩個世界，明明活著卻再不能見面，盡孝于膝下。

捫心自問，在父母和好之后，母親盡一切的表現出疼愛之情，他是想不計前嫌的，可是自己鉆入了牛角尖，便縮在了那里，任誰說也不想聽，覺得那一切都是謊言，撕開表面，底下藏著的依舊是無盡的“為什么要生下這個孩子”。

但申硯漱不同，在表白前有一顆愛慕之心熾熱，表白后是愿共度一生的人。

他的話有魔力，仿佛是黑暗中牽引的光明。

他點頭，“我明白了。”

申硯漱沒有追問他究竟明白了什么，就算是親密的戀人，彼此也需要有一點秘密和保留。

沈期情緒恢復平靜后，他們又去探望了小學時的幾位老師，當初都頗為照顧沈期。特別是袁老師，一見到沈期，一直笑瞇瞇的睜不開眼，回憶起往日最得意的學生之一。

申硯漱由他得知，沈期小學起成績就名列全年級前三，年年都是三好學生。但他也只有學習不需要老師操一絲半點的心，而和同學們的相處卻讓袁老師頭疼不已，起初一切都好，但從五年級開始像換了個人似的，再也沒有真正的融入到班集體當中。

雖然小學畢業后，常有書信或電話來往，但沈期給袁老師的感覺是越來越冷冰冰，原想著是青春期到了，小孩多少會變得各種叛逆，但沈期的青春期有點……太長太長了。

他試圖聯系沈期的家人，一起探討解決這個問題，畢竟這樣的情況多少會和家庭情況有關，而人的成長必然離不開集體，上學時不重視，等進入社會那就是大問題了。

結果是，根本聯系不上沈期的爹媽，于是做為老師也只好想辦法多關心關心這名學生。

沈期一直很感激袁老師的幫助和關心，所以多年來未曾斷過聯系，經常寄禮物過去，更是出資修建了學校操場、購置了一些現代化的教學儀器，給后來的孩子們一個更好的環境。

師生二人談了整整一個下午