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“釋放與規范人的本性”。

這是這所學校的辦學理念。

事實上，任何一個貴族學校都具備先進的硬件設施和強大的師資力量，而伊思國際學校學校卻能位于所有學校排行榜之首，其原因就在于它獨特的辦學理念。

一個學校的辦學理念是這個學校的魂，調控著學校管理與教學的一切行為，規范這個學校要培養什么樣的人。

國內多數學校立足于向大學輸送學生，因而更加關注成績的好壞，學校的一切活動、教師的一切行為都指向成績的提高；

有些學校立足于培養軍人，這些學校往往實施軍事化管理，以軍人的標準要求學生；

為違法犯罪的青少年開辦的工讀學校立足于規范學生行為，日常生活中對待學生就更加嚴苛。

伊思貴族學校的辦學理念，可以簡單譯為：

“充分賦予你自由的權利，也幫助你獲得自我約束的能力。”

在這樣的理念指導下，形成了獨具特色的教學制度。

學校各個年級采用學分制，學生所學習的所有課程與該課程的考核成績都會被匯算成不同等值的學分，只有獲得足夠的學分，才能夠到下一個年級學習。

除必修課程外，學校還開設了數十門選修課程，涉及文學、音樂、計算機、心理、法律、工程、商業、傳媒等多個領域，供學生自由選擇。

如果課程考試不理想，獲得的學分不夠升學，學生還可以通過參加校園實踐、兼職勞動獲得額外的學分，每位學生獲得的學分只有下限，沒有上限。

所以在這所學校里，六年級的學生可能會坐在高中班級里，選擇文科的人可能會出現在物理課堂上，公安局長的兒子可能會在擦教師辦公室的玻璃，董事的千金可能會到學校超市售貨……

從未有人對此抱怨，也沒有人可以擁有特權，這是對這所百年名校的尊重，也是對自己的尊重。

這因為如此，百從這所學校里走出來的有商業精英，也有流浪詩人，有藝術大家，也有科學狂人。

這種“學分”制度之所以讓季溫良印象如此深刻，是因為它聯系著推動男女主感情發展的重要劇情。