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破蜘蛛網(wǎng)，沒(méi)掙脫一下都會(huì)踩到他們的痛處，和第一場(chǎng)的輕松勝利果然不一樣。

終于輪到陳牧希，當(dāng)他站起來(lái)的時(shí)候身旁的隊(duì)友們每個(gè)人都面帶微笑，由衷的鼓勵(lì)他：“陳牧希加油，不要緊張。”

陳牧希緩緩點(diǎn)頭，開(kāi)始看向評(píng)委席，又看向?qū)κ謭F(tuán)，再看向屏息靜待的觀眾席，那里有一個(gè)熟悉英俊面孔，溫柔的鼓勵(lì)向他點(diǎn)頭。

這一刻陳牧希仿佛是獲得了某種能量，這種能量可以支撐他戰(zhàn)勝緊張，也可以讓他直面困境。

陳牧希腦袋里迅速的運(yùn)轉(zhuǎn)，這次辯題切合在場(chǎng)所有高中生的實(shí)際情況，目前看起來(lái)所有辯手都將題目嚼頭，但他們的點(diǎn)始終圍繞著高中生補(bǔ)課好與不好出發(fā)。

而這種辯論的方法，好像對(duì)方更加擅長(zhǎng)一些，畢竟是做過(guò)針對(duì)他們的一支隊(duì)伍，可是畢竟還有一個(gè)意外，那就是作為新人的自己，竟然被派出上場(chǎng)。

陳牧希了解自己目前的能力，和他們硬拼是不可能的，也許剛開(kāi)始會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢恍┎贿m應(yīng)，可畢竟對(duì)方更加了解這個(gè)賽場(chǎng)，只要但凡適應(yīng)下來(lái)，那對(duì)國(guó)際高中隊(duì)伍沒(méi)有好處。

所以就要采取另一種方式，詭辯。

辯論賽開(kāi)始埃爾文就說(shuō)過(guò)，詭辯是贏得勝利的機(jī)會(huì)。

詭辯常常大家會(huì)理解為把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)說(shuō)成像真理一般，這在辯論賽中也是種辯論方式，而替代和誤導(dǎo)往往是在對(duì)方有提防的情況下讓對(duì)方失去邏輯。

陳牧希想好后，道：“首先第一位辯手說(shuō)是大多數(shù)的學(xué)生并不是出于本身意志去補(bǔ)習(xí)的，而他們之所以他們會(huì)補(bǔ)習(xí)，動(dòng)機(jī)全部來(lái)自于家長(zhǎng)。”

“我想說(shuō)的是真正的動(dòng)機(jī)不是家長(zhǎng)，而是來(lái)自于學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，只有成績(jī)不好家長(zhǎng)才能讓你補(bǔ)習(xí)，而且補(bǔ)習(xí)的作用是什么啊？不是浪費(fèi)你的時(shí)間和錢，而是更能吃透所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，而且，老師是比較容易落下一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不重要但不代表不會(huì)考，而補(bǔ)習(xí)的老師他們更加盡責(zé)，他們?yōu)榱肆糇W(xué)生，他們會(huì)講一些在學(xué)校里沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。”

“其次是第二辯手說(shuō)的……”

第三辯手講的是攻守兼?zhèn)洌惸料Ｂ氏裙タ藢?duì)方兩位辯手，出手之快，加上聲音悅耳確實(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的人來(lái)講是最大的享受。

而埃爾文在旁邊暗暗震驚，恐怕誰(shuí)也想不到他們這位第三位辯手竟然是第一次上辯論臺(tái)，第一次參加辯論。

陳牧希在攻擊完后，沒(méi)有進(jìn)行轉(zhuǎn)話鋒，如果中規(guī)中矩的確應(yīng)該陳述一遍己方觀點(diǎn)，給他們下一位的第四辯手埃爾文鋪路。

但陳牧希也有自己的想法，他繼續(xù)道：“我方觀點(diǎn)是應(yīng)該補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)兩字其中的補(bǔ)字就能看出，補(bǔ)是補(bǔ)充、補(bǔ)漏，補(bǔ)充沒(méi)完全獲得的知識(shí)，補(bǔ)下所學(xué)東西的漏洞，補(bǔ)習(xí)不是對(duì)方所說(shuō)浪費(fèi)金錢浪費(fèi)時(shí)間那種十惡不赦的東西，這是一個(gè)為我們的學(xué)習(xí)有個(gè)提高的方式，它并不可怕，它甚至可以在高考的時(shí)候改變你的命運(yùn)，難道一定要因?yàn)樗鼤?huì)浪費(fèi)你一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，你就要硬抗著在高考的時(shí)候落榜？”

“當(dāng)你再?gòu)?fù)讀一年，再回頭補(bǔ)習(xí)，恐怕更加浪費(fèi)時(shí)間和金錢吧？”陳牧希的最后一句是反問(wèn)，在反方辯手聽(tīng)來(lái)是一句嘲諷，非常的刺耳。

有了陳牧希的鋪墊，給了埃爾文很大的機(jī)會(huì)，反方辯手已經(jīng)被打得失去自己的節(jié)奏，將主動(dòng)權(quán)完完全全交給了正方。

埃爾文的最后總結(jié)延續(xù)了陳牧希的話，非常出色，結(jié)束后國(guó)際高中隊(duì)獲得了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲。

接下來(lái)的比賽有了陳牧希的助陣更加如魚得水，他們隊(duì)終于也取得了國(guó)際賽事的名額，另外要說(shuō)的是籃球賽，他們學(xué)校的籃球隊(duì)打得也讓人拍手稱贊，據(jù)說(shuō)有幾個(gè)主力隊(duì)員都受到了國(guó)際體育隊(duì)的邀請(qǐng)了。

國(guó)際辯論賽的主辦地在美國(guó)，陳牧希這次是第二次去，上一次還是初中奧數(shù)比賽。