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因為林田的要求，田林寫作的時間變短，速度自然慢下來了。等到她寫到結局的時候，這個學期已經快要結束了。

在這不到三個月的時間里，寫完一本十五萬字的小說，對于林田來說，是一個很有成就的事情。評論沒到二十和收藏沒破五十，但是在田林看來已經可以了。寫作的這幾個月來，她才知道自己的知識有多么匱乏，經歷有多么單薄，思維有多么直白。完結完一本書，田林的收獲是巨大的。雖然沒有掙錢，但她已經喜歡上了寫作。

而且這種連載式的寫作，內容也在隨著田林的思維變化而變化。就連最初寫的大綱，也改動了很多內容。

為了增加男主的女主的沖突，田林給他們配備了男女情敵各一，追求者若干。這些人為男主和女這的感情制造了無數阻礙。雖然田林看到過搶別人男朋友的事情，但是下筆的時候，總希望自己筆下的人物不是壞人。所以她雖然讓情敵們都失敗了，但是都獲得了還算不錯的結局。

為了增加他們之間的誤會，他們不再是一個班，這就意味著他們每天相處的時間要少掉八個小時。在這段時間內，兩個人可以發生很多誤會。尤其是情敵分別和對方同班的時候，總能折騰出一點事情的。

而且兩個班的話，就代表著班主任也是兩個，兩個老師對待他們談戀愛的不同態度，也引發了不少問題。

家長的攻勢也增加了，由語重心長的勸說，改為強制接送，不許外出。這也是田林對林田不讓他外出的怨念。而且兩家在以前有過摩擦，被老師叫來的時候，甚至沒聽是什么事，就吵了起來。

困難和麻煩越來越多，田林的收藏越來越少，但是這個時候的她，對這些都沒什么反映了。她感覺自己喜歡上了寫作，雖然寫出來的東西不是很好，只能做到讀起來勉勉強強通順。但是她就是喜歡寫。喜歡寫的人，對于掉了的收藏和越來越少的點擊已經不再關注了。她想寫自己腦海中的故事，雖然后來的故事看的人少了，但是她覺得，還是后來的更好。

在這樣增加的困難中，他們還是情比金堅，立誓克服所有的困難，無論如何也要在一起。兩人在偷偷摸摸的見面中，約定了要考的大學。但是紙條上的字跡被雙方家長看到了。

寫到這里的時候，田林居然看到了文下出現了評論。這應該是看過前面未修改內容的，又看過改后的內容的讀者。她對以前的故事做了一個總結，是一個一眼能夠看到結局的故事，足夠溫馨。但是新故事，字里行間都是“分開吧，分開吧。”她明確表示了，不想看到兩個人失去對方，她想看到他們在一起的情形。

田林看到這個難得的評論，失神了好一會，她打開自己的文檔，看著自己寫的故事。如果不是這個讀者指出來，她還沒發現，她寫出來的，總有著一股這兩個人絕對不會在一起的味道。那究竟要不要他們在一起呢。

這個決定下的很快，畢竟最初的故事和讀者想看到的故事就是在一起，那就在一起。前面的內容也不需要修改了，至于后來的。雙方家長看到了孩子寫的條子，在知道了他們的高考分數之后。擅自改了他們的志愿，因為今年的志愿是史無前例的網上填報，而兩個人的密碼他們都差不多能猜到。

他們給自己的孩子報了離那個城市比較遠的地方，一所差不多的學校。等到通知書發下來的時候，男孩給女孩打了一個電話。“對不起，我們可能無法在一起了，我的父母改了我的志愿。我不希望再耽誤你下去，異地戀太痛苦了，我們經歷了這么多，還沒有苦盡甘來，我接受不了了。”女孩表示理解，兩個人在電話兩頭雙雙哭了。最后電話被家長掛斷，他們被要求收拾行李，回老家探親，之后直接去學校。

等到開學那一天，兩個人在同一所院校相遇，背后跟著臉色鐵青的家長，但是也不得不同意和對方做親家了。

打上“全文完”三個字，把男主女主湊在一起的田林，看著自己的第一本書。從頭翻到尾后，她決定把這個黑歷史壓在箱底，絕對不能讓林田看到。