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十二月，我們的課程進入尾聲，大家開始熱火朝天地復習。

小朱的無機化學課平時成績為零，如果不趁這幾天努努力，基本上掛科已成定局。為此小朱經常去找趙老師補課，跟趙老師的接觸密切起來，在寢室聽不到他以前總掛在嘴邊的

趙清明我要殺了你之類的瘋狂嚎叫了，其余時間他大多在舊圖書館看書。

我們學校正在建設新圖書館，據說建好了有十八層，沒建好之前不對外開放，學生只能去舊館。舊館的圖書正在往新館搬移，這是一項大工程，圖書太多太亂，暫時堆放在舊館四

樓和五樓的自習室內，也就是說，我們本來就很少的自習空間又減少了整個兩個樓層。

圖書館自習的地方一少，占座現象就加劇。

像我這種每天八九點才起床的，想在圖書館搶到一席之地，是不現實的。老四一般在第一教學樓，我們俗稱叫一教或者化學樓，復習功課。司圖見學校查寢不嚴，便回家住了。整

個寢室白天就剩下我一個人，我一看，也不用去什么圖書館或一教了，直接在5438寢室就好了，反正是我的單人間，很肅靜。

大學里課程很難，考試很簡單。老師給劃范圍，學習委員柳茗詩把老師說的重點題型做出答案，印出來每人一份。背下來就保過。

我第一學期的高數基本沒聽過課，自己看書，背一下重點題型，答完卷我就知道肯定能過。

出考場問寢室其他人，小朱和老四都沒問題，司圖很擔心。

司圖是平常不努力，考試前也不努力，仗著家里有錢，素來不把所謂規則放在眼里，這種學生在考試中是很吃虧的。

所以第二天的考試，司圖開始想轍，他想到的轍就是做小抄。

這次出來之后我們問怎么樣？，司圖笑著說：沒問題。司圖憑著高超的抄襲水準有驚無險地過了考試這一關。

這樣又考了幾天。到了2009年1月10號，是實驗課程考試。

實驗課分筆試和操作，筆試好過，操作難。

全體學生在實驗室外站成排，按學號一個一個進入實驗室，抄也沒得抄，考完一個走一個。

在外面等待的同學又害怕又忐忑，一人手里拿本書在那背，因為不知道老師要考哪個實驗，都非常不安。

學號是按姓氏首字母排列，我姓李，好在前面還有一個姓杜叫杜同洲的，排在第一號，我感謝姓杜的，有了他我就排在二號了。

大家都是第一次考實驗操作，不知道老師會問些什么問題。等杜同洲出來后，一幫人圍上去，問東問西，最著急的自然是我了。

我問：老師考什么實驗了？

杜同洲說：好簡單的，老師在實驗室培養了好多細菌，問我最下面那排，左數第一個細菌菌落是什么種類的細菌，我是說霉菌，這就算過了。

里面柳茗詩的聲音喊：二號！二號是誰？怎么還不進來？

我趕緊往里走。杜同洲在我身后拍了拍我的肩膀，說：加油，不用擔心，好簡單的，我看了，沒有稀奇古怪的細菌。

過了一會我出來，也被一群人團團圍住，問我：怎么樣怎么樣？考你什么了？難不難？

我一臉平靜地說：剛才是誰跟我說老師就問一個細菌菌落來著？我再也保持不了平靜，悲憤地喊，老師問了我整整一排啊！根本不是一個！

柳茗詩喊：三號！三號快點！

另一位姓李的要進去，我拍了拍他的肩膀，兄弟，好不好過就看你運氣啊！那個人淚奔著進去了。

又考了幾個實驗課，最后一門考試是植物生理學實驗。

植物生理學老師比較善良，事先告訴我們要考什么，她原話是這么說的：大家不用擔心，咱們考實驗的時候，我會拿出一株植物的莖葉，問你這種植物的學名等等，咱們這學期

只要把植物分類學搞清楚就可以了。

底下問：老師，您會在哪兒選擇植物？給個范圍吧。

植物生理學老師特別善良地說：范圍就是校園內所有植物都包括在內。

底下都無語了。

不管怎么說，善良的老師既然給了范圍，那么我們就不能閑著。

大家一起采集校園植物，做一些分類的工作，背誦這些植物的特征，各個寢室堆滿了在校園里摘的花葉莖干什么的。

沒幾天功夫，校園里草都快讓我們拔光了。

如果有一天你看見一堆學生手里拿著一堆亂七八糟的花草，面無表情，雙目茫然，嘴里還念念有詞，請用科學的眼光看待這一現象。

這是最后一門考試，好多家在外省的同學連車票都買好，就等著考完回家了。那一天在實驗室外頭的景象與第一天又有不同，再沒有人拿著書本背誦，每人手里一棵草嘟囔，甚至

還有對著草禱告的

到我了，我進入實驗室，老師和藹可親地拿著一株植物的枝，問我：它的名字叫什么？

好在之前見過背過，我立即回答：水蠟樹！然后說出它所在的界門綱目科屬啥的。

老師滿意地點點頭，說：不錯，可以了。

我剛要走，又聽老師說：它是花基數是幾？

花基數？

我連都沒有聽過這個詞匯呀！貌似是個數字，那我應該回答一二三四之類的嗎？

我扶了扶平常不戴只用來裝斯文的眼鏡，假裝說：老師我能離近點看嗎？

湊近了，也還是不知道啥叫花基數。

蒙吧。