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我說：什么事？

司圖作弊被抓了你知不知道！

我大驚，還沒來得及說話，老四的下一句就徹底擊碎我明亮的天空。

司圖說答案是你傳的！把你供出來了！韓老師說傳答案的人跟抄襲的人一樣處分，你快回一教。

作者有話要說：

第21章

第二十章

從食堂到第一教學樓平常走五分鐘的路程我這次只用三分鐘，到了一教，老四在大門口等我，迎上去，快跟我來。

我一邊走一邊著急地問：到底怎么回事？

還剩十分鐘下課的時候，司圖被監考老師發現在看手機上的答案，司圖把短信刪了，監考老師問他，如果他說出是誰傳的答案，可以從輕處理，司圖要是死扛，就把司圖開除。

考試抄襲，抓住了，沒有學位證，嚴重者開除學籍，最輕的也是記大過處分，這是我們的校規。校規是校規，擺著讓人看而已，實際情況往往會從輕發落，像這種考試，監考老師

大多是平常教你的老師，怎么也會留幾分面子，即便你得罪了監考老師，監考老師上報給辦公室主任韓老師，韓老師也會為了保全化學院的名聲而不上報給大院，只要大院即JK大

學教務處不知道，那么便不會鬧到開除這么大的地步。

司圖的監考老師說要開除，明顯是在嚇唬司圖。

我問：是誰監考？

老四說：教儀器分析的那個李玉泉。

我心里說，完了，李老師出了名的剛正不阿，是我們院有名的名捕，抓住誰抄襲必嚴懲不貸，從不放過。而且最重要的是，司圖因為平常不把誰放在眼里，他跟李老師向來不

對付，打人情牌也不好使。

我繼續問：司圖是什么時候供出我的？

老四破口大罵：我草！司圖一聽說供出你可以沒事，他立馬就說了！連猶豫都他/媽沒有！我跟司圖一個考場我看得清清楚楚，我早告訴你那個家伙是狼崽子你交不下！

我一閉眼。突如其來的打擊，我有點蒙，腦子亂哄哄，什么都思考不了，涌不起一丁點被出賣的痛苦和對司圖的仇恨。我還沒來得及難過，我只在想怎么補救這件事。

后面呢？司圖怎么處置的？

打鈴交卷之后，司圖隨李老師去辦公室了，不知道現在還在不在。老四拉著我上了三樓，現在咱倆也去辦公室，找韓老師求求情，說你是幫助人，又不是你抄。

我在辦公室門口伸手推拒老四，我一個人進去，我自己的事，我自己扛。

老四說：咱倆一起去，我給你壯個膽。

我說：你在的話，會影響我的發揮，再說你去了算怎么回事？這種求情的事明顯越少人知道越好，韓老師怎么好意思當著其他學生的面徇私枉法？

老四站在門外等我。

我敲門進去。

韓老師在復印一大堆考試卷。辦公室里除了韓老師，還有包括欒剛老師在內的一共五位老師，坐在自己的位子上翻看考試卷，每個人都很忙碌的樣子。人多得出乎我意料。有別的

老師在，我幾乎可以預見我的失敗了。

韓老師看見是我，一句話不說，自顧自接著復印，就像沒看見我一樣。

我被晾著。

墻上的鐘指著九點四十五。

韓老師。我走上前去。

韓老師背對著我，站在復印機前，專心致志復印。

韓老師，我錯了。我不知該怎么說，我最想問的是我會不會受到處分，如果受到處分，那是什么處分，我不知道該怎么問這句話。

韓老師沒有反應，依然晾著我。

我終于知道比辱罵更難忍受的事，就是人家當做沒看見你。這會讓你覺得連被罵的資格都沒有，你比墻角的垃圾也強不了多少。

時鐘指向九點五十。

欒剛老師說話了：李堯啊，你平常學習不是很好嘛，我記得你的成績是可以拿一等獎學金的吧？難道你上次考試的成績也是抄來的嗎？我不信你這樣的好學生會抄。

我知道這個時候欒剛老師說話就是在給我解圍，無論他說任何話我都感激他。

我沒有抄，我是幫人，我以為我跟司圖是朋友。

這種話現在這個時機絕不能說出口，否認就像辯護一樣，會給人一種學生不服管的感覺，欒老師為了幫我解圍才說話，我不能不服他的管束，讓欒老師沒面子。我甚至分神想到，

因為我開學初幫欒老師搬過一次實驗藥品，所以欒老師