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尤其是通往頂尖的路，艱難又曲折，不是一點(diǎn)上天眷顧的個(gè)性可以解決的。

職業(yè)英雄是個(gè)高危職業(yè)。

誠然回音不會(huì)受傷，這同時(shí)也意味著她攻擊手段單一且薄弱。

所以她才會(huì)找上綠谷出久。

就現(xiàn)在來講，綠谷使用了個(gè)性后手就會(huì)廢掉，屬于要么0要么100的個(gè)性，回音的出現(xiàn)能充分改善這尷尬的情況。但……這也僅僅只是現(xiàn)在看來了。

相澤老師說得很對，綠谷不能因?yàn)榛匾粲蟹奖銖?fù)原的個(gè)性，就不去與個(gè)性融合。事實(shí)上相澤老師看得很清楚，綠谷可以做到和個(gè)性融合，他能成為獨(dú)立且強(qiáng)大的個(gè)體，根本不需要過度期間的臨時(shí)組合。

而不死原回音不一樣。

她并沒有強(qiáng)大的攻擊類的個(gè)性，她有的，且僅有的，只是無法進(jìn)攻的復(fù)原而已。

回音在相澤老師宣布的瞬間明白的是，這個(gè)臨時(shí)組合中被放棄的，不是綠谷出久，而是她，不死原回音。

她整個(gè)下午，不是在發(fā)呆，而是很低落。

但她并不想被將來朝夕相處，以后是競爭對手的同班同學(xué)們，包括鄰居轟焦凍，察覺到她的低落，干脆就腦袋放空，發(fā)起了呆。

反正在他們看來，不死原依舊是那個(gè)有點(diǎn)奇怪的不死原，多發(fā)會(huì)呆也沒事。

此時(shí)相澤老師走進(jìn)來，問她：“考慮出來結(jié)果了嗎？”

回音心里是有答案的。

她當(dāng)然沒有考慮出來結(jié)果。

誠然裝備有用，但裝備顯然沒有那么有用，尤其是在遇到強(qiáng)敵的時(shí)候。

所以答案還是無解，除非老天爺垂青，可以再給她一個(gè)攻擊性的個(gè)性。

這么一想，回音更喪氣了。

她說：“相澤老師，我覺得自己好沒用啊……”

相澤一聽，就不高興了。

雖然他同時(shí)也討厭無端的自信，但通過對比，相澤覺得他還是更喜歡入學(xué)測試那天，把他誤認(rèn)成求職人士，非常自信地說出“當(dāng)然”的不死原。

而且這項(xiàng)困擾，相澤消太自己也經(jīng)歷過。

他的個(gè)性是消除，也就是消除其他人的個(gè)性，聽上去挺牛逼，但換個(gè)角度來看，他也沒有攻擊手段，相當(dāng)于無個(gè)性。

當(dāng)時(shí)入學(xué)后不久就遇到瓶頸，他也覺得自己就相當(dāng)于無個(gè)性。

但事實(shí)證明，把自己能做的地方做到極致，還是和無個(gè)性差了很多個(gè)點(diǎn)……

相澤說到：“你現(xiàn)在覺得自己‘沒用’的位置在于，你沒有攻擊的個(gè)性，所以才借助綠谷的力量。正好綠谷需要你的幫助，你心態(tài)也平衡了，是嗎？”

哇，老師怕不是她肚子里的蛔蟲。……雖然她肚子里也沒有蛔蟲來著。

回音有點(diǎn)不好意思，因?yàn)檫@點(diǎn)齷齪的小九九，被老師毫不留情地拆穿了。

“嗯……是這樣，換其他人我還不好意思呢……”

相澤有點(diǎn)無語地看著現(xiàn)在的青少年。

他吸了一口氣，又吐出來，他盡量沒用重語氣。

“對象是綠谷你也要不好意思，你這是利用他的愧疚心理，然后盡情地占他便宜。”

回音：“……”

不，老師，這還不至于吧……愣是把她說得像個(gè)強(qiáng)迫優(yōu)等生的校霸似的。

相澤老師不想直接說出答案，又見她呆頭呆腦的樣子，實(shí)在難受，于是開始引導(dǎo)。

“追加的入學(xué)測試上，你不也好好完成了考試，并且拿了第一嗎？”

回音立刻說：“那是因?yàn)榭荚囄也坏貌灰粋€(gè)人上呀。”

“……”相澤就差朝她毛茸茸的腦袋上，扣下教導(dǎo)的毛栗子了，“你現(xiàn)在也是一個(gè)人，雖然團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)很重要，但你也要隨時(shí)隨地考慮到落單的情況。”

也是。