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沈睿最近發(fā)現(xiàn)，付然情緒似乎穩(wěn)定了。

每天乖乖吃飯上學(xué)，不會(huì)跟以前一樣鬧脾氣。

唯一讓他頭疼的是，付然每晚都要求做愛(ài)。

這對(duì)沈睿來(lái)說(shuō)是件不易的事情。

沈睿是有輕微勃起障礙，無(wú)法每晚都滿足付然，甚至需要藥物輔助。

昨晚付然脫光坐在他懷里，不管是用手還是用口，他都沒(méi)法硬起來(lái)，最后他只能用手幫付然解決。

結(jié)果付然今天一整天都沒(méi)理他，連個(gè)眼神都不給他。

提前下班到付然的學(xué)校，沈睿等了半個(gè)小時(shí)，終于看到付然從學(xué)校里出來(lái)，陪著他出來(lái)的還有老師。

沈睿走下車上前，“然然，老師好。”

他沖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師讓付然上車，付然看了看沈睿。

老師的樣子顯然是有話要說(shuō)，沈睿把付然帶上車，哄道：“爸爸一會(huì)兒就來(lái)，等爸爸一下。”

付然別開(kāi)臉，“壞爸爸。”

沈睿無(wú)奈，這幾天付然頗有些恃寵而驕，見(jiàn)到他就喊壞。

安撫好小孩，沈睿面色凝重看向老師，“老師，他是不是出了什么事？”

老師連連搖頭，沉吟片刻后嘆息道：“沈先生，我知道付然情況特殊，但是他……”

老師欲言又止，沈睿的耐心都給了付然，對(duì)此有些不耐，“老師，有什么話您可以直說(shuō)。”

“是這樣的，沈先生，我建議你帶付然去看一下醫(yī)生。”老師很是嚴(yán)肅，“我懷疑他有露陰癖的傾向。”

說(shuō)完，他又安慰沈睿，“您別擔(dān)心，他很多時(shí)候跟正常人不太一樣，也可能是青春期對(duì)性的好奇，只是當(dāng)著學(xué)生自慰這一點(diǎn)也不好。”

沈睿面色陰晴不定，“謝謝老師，我會(huì)好好跟他說(shuō)的。”

“還有，我們老師建議讓付然先在家待一陣子，你也知道，我們學(xué)校女老師很多，而且都是跟他差不多的學(xué)生，這種事其實(shí)也不少見(jiàn)，是付然的身體……”老師其實(shí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的，他怕沈睿會(huì)打自己一頓，但付然的情況在學(xué)校里不太好。

“我明白了，謝謝老師。”

沈睿沒(méi)廢話。

這所學(xué)校是特殊學(xué)校，付然的情況不適合去正常的學(xué)校里上學(xué)，付然的行為在老師們眼里沒(méi)什么區(qū)別，主要是付然特殊的身體。

以及，學(xué)校的學(xué)生都不是什么正常人。

老師的顧慮是對(duì)的，他們可以照顧學(xué)生，但學(xué)生太多了，不可能面面俱到。

回到車上，付然坐在后座，抱著畫(huà)板不知道在畫(huà)什么，神情專注，連沈睿上車了也不知道。

沈睿朝后面看了眼，“然然。”

付然低著頭，身后只有筆落在紙張上的唰唰響聲。