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【第三章】

作者:xinbark

2020年10月16日

在我的吹捧下老師似乎找回了穿新衣的樂趣，私下的交往中她也喜歡教授給我了一些她在課堂上很少談起的英文詞匯，這些詞匯對初中生來說是超綱的，不過老師愿意和我分享私貨我也很高興，這些詞來自很多英文上面，而我的水平仍然很難看懂著名的長篇。

老師和我說她有英文專業四級，彼時的我并不知道專業四級是什么水平，不過聽起來挺專業的，心里頓時覺得有一個厲害的英文老師教我英文點燃了我學好英文的信心。

每個人對世界的感受決定了自己喜好，熱愛的事物能帶給人更多震撼的反饋，從而投入精力去探索；而老師能告訴我如何去熱愛，她們會交給你愛的方法和捷徑，讓你在探索的過程中不會過于疲憊。

我因為頻繁地和陳老師請教各種字詞文法問題，我對英文的運用變得逐漸熟練，這讓陳老師倍感欣慰，她私底下也跟我談到，她希望我在課堂上變得在活躍一點，這有點炫耀她教學成果的意思，然而我更傾向于把發言機會留給同學，畢竟我在陳老師身上學到了更多，老師似乎喜歡和我較勁一般，我越想保持沉默她越是找準機會點我回答問題，有時我忍不住反擊的沖動就故意在課堂上問偏的內容來考驗老師，老師似乎感受到別樣的刺激反而越來勁地教授我們新的內容，反正不管怎么玩我都會正中她下懷。

英文課堂上我喜歡把時間用在文章寫作方面，當我的對英文有了一定積累之后就忍不住想自己操練一些文句，寫完文句后又忍不住寫些橋段。

我在英文課上常常雙線操作一邊聽課一邊搞私活。文章在我斷斷續續的努力下終于迎來了收尾。這便出現了一個問題，我需要一個局外人來評判我的文章，以便我能清晰地認識到我的不足和值得發揚的地方。

我本想繞開陳老師找網上的文學愛好者來評判，但找了很久也找不到門路，有水平有熱情的英文同道幾乎不會出在網上和小屁孩閑聊，這令我有些苦惱，如果找陳老師看我的文章又會惹很多麻煩，因為我的文章里有很多情愛的內容，老師肯定會勸我好好學習少想情情愛愛的事情，我只好自己反復看自己的文章再對照些國外出名的情詩作品來修正自己。

不幸的是有一次我在課堂上全神貫注地修正我自己的文句時，陳老師一把扯走了我的文稿，老師揭穿了我的小動作，同桌那天請假了沒在我旁邊提醒我，那一次我完全沒注意到老師來到了我身旁，沒及時藏起我的草稿。我那堂英文課什么都沒聽進去。英文課結束后我起身去小便，陳老師叫住了我，手里捏著我的文稿，面色沉重地和我說：“星期六來上課，上完課后來找我。”

“老師能把稿子還給我么？”

“你說呢？”老師說罷便把文稿折了起來塞進了講義里轉身便離開了。

由于我沒有文稿的備份，只能去找老師要回原稿，畢竟花了不少心血，而且里面有很多香蕉，桃子，花蕊，尿泡這種用來隱喻生殖器的詞，我特喜歡莎士比亞那種情愛的劇本，里面有很多隱晦的兩性關系描寫，這些被老師看到想著就頭大。

星期六英文課結束我思前想后還是決定去找陳老師。老師下課后就用眼神示意了我，我收拾好課本資料便跟進了老師的辦公室，屋里和往常一樣沒人。

“坐那。”老師招呼我坐下，我坐下后沉默地等候發落。

“這就是你上課開小差的原因？”老師從抽屜拿出我的文稿拍在了桌子上。

“老師我有聽課的就是偶爾忍不住想自己寫兩句。”我不敢說我沒聽課。

“老師布置的作業里沒寫夠是不是？說說你上課的時候在寫些什么？”老師雙手交插在胸前，好像要看我表演。

“老師我最近在研究莎士比亞的作品。我也不知道具體什么意思就當英文寫作訓練，我正想問問您意見，稿子就被您收去了。”我順勢拉莎士比亞來作墊背。

“你會寫你不懂的東西么，陳翀？”老師這語氣仿佛想讓我自己不打自招。

“老師，我就是趕時髦，莎士比亞大名鼎鼎，就跟他學兩招，但莎翁的妙處豈是我能琢磨透的呢，要說懂也只能是不懂裝懂啊。”我賠著笑臉努力想緩和氣氛。

“那你為什么會選這段來寫呢，莎翁的作品可是有很多流芳百世的啊。”

“我就隨便抽了一段，想探索點新東西。我現在才發現還有好多偉大的作品需要我去學習研究，但我一個人又不得要領，我希望能得到老師的指點。”我拼命想把老師的注意力從那段隱晦的描寫上轉移開。

“看來課堂上的內容你都弄懂了，陳翀你進步很快啊，有探索精神很好，如果有什么不明白的可以隨時來請教老師，沒想到你還研究莎士比亞呢？”老師轉而笑著鼓勵我說。言罷老師又熱心地指正了一些我文稿中的從句用法，我見老師沒咬著不放便趕忙湊了上去謙虛地聽取老師的講解，過了一會老師一轉平時教師的姿態來詢問我一些寫作上的想法和思路，放松之后我忍不住侃侃而談，老師也和我談了很多莎士比亞的作品內涵，戲劇性在文章中的作用等內容，我見老師對愛情作品的態度并不反感反而有些興致，我也放寬了心。

就當我以為能蒙混過去的時候

老師指著“尿泡”一詞問住了我。莎士比亞那個時代男女發生關系前會去皮具店買皮囊，尿泡這樣的東西來作避孕套，這些東西通常用來暗示親密關系。

“陳翀，為什么你文里會出現這個詞？”讓我一時難以解釋這詞和文章的相關性，由于我前面說太多此時我已不能裝作不懂，我的諸般猶豫和擔心讓我半天說不出話。

“怎么不說話了。”老師見我沉默半晌感覺自己抓住了我的尾巴，盯著我問道。

“老師，我”正當我拼命找答案的時候，我發現老師手把住了我擺在桌上緊張的手，手臂立馬傳來一股溫熱電流麻痹了我。

“陳翀，不管你在寫什么，老師感到很欣慰，你做了這么多，都能自己寫出這么特別的故事了。”老師用一口語重心長的調子和我說道。

“但是老師希望你上課的時候把注意力放在老師身上，好么？”老師琥珀色的眼睛里我看到了懵逼的我。此時感覺有種難以拒絕的魔力纏繞住不能動彈，甚至有心臟停擺的錯覺。

我緊張地連忙往后靠并深吸入一口氣，手從老師掌抽離出來，剛才的那一剎那好像整個人都被看穿，所有的小心思好比螞蟻一樣在被人揭開了石塊后到處亂竄。

“對對不起老師，我知道錯了。”我有些語無倫次。

“不用道歉，你干得很好。”老師微笑地看著我問道，仿佛她知曉我所有的錯。

“我我以后會認真聽課的。”我強撐著回答。

“陳翀，沒想到你都開始在老師眼皮底下研究莎士比亞了，初中生情竇初開很正常，老師年輕的時候也會幻想遇到自己的羅密歐。”老師似乎和我站在一邊，但我不太確定這是不是老師的一種釣魚方式。

“老師，原諒我吧，我以后不敢了。”我只能小心翼翼地試探。

“老師完全能理解你的創作欲望，這是成長的表現，就像小伙子長個子了就忍不住打架一樣，老師希望你能繼續你的寫作，老師要額外為你布置作業，以后你的作品要交給老師審閱，老師要見證你的成長，你看這樣行么？”

“老師，這些只是我自己寫著玩的拙劣文句，在您面前就不獻丑了。”我不禁連忙推脫，那些隱晦的兩性描寫如果是給陌生人來評判還好說，如果被老師看到不亞于在老師面前勃起般讓人羞恥，還是不要讓老師看見的好。

“這真令人遺憾，老師可是很喜歡你的言情戲呢。這樣只能讓你的母親來監護你的成長了，你的文稿老師還真有些舍不得交到你媽媽手中。”老師的話帶點威脅意味。我媽看不懂這些，如果文稿回到我媽手里事情就簡單了，最多挨頓罵。

“老師，這文稿不可以交我媽手里啊，我會被揍開花的。”我裝作可憐兮兮引老師把文稿交出來，這樣反而對我有利。

“你放心，老師會和你媽媽解釋清楚的。陳翀，老師和家長都希望孩子們能在自己的照看下健康成長，希望你能理解老師的良苦用心。”這下我要慘了，老師如果解釋清楚我媽就真要揍扁我，媽媽反復強調上學的時候不準搞其他事情專心學習。

“老師別交給我媽，我拜托您了。”我這次是誠意地懇求老師。

“其實老師要求不高，如果你一周寫兩篇小作文交給老師，老師會幫你保存好這些文稿的，你覺得怎么樣？”

“啊？老師，這樣搞我應付不過來的。”我撓了撓頭。

“應付不過來會在課堂上研究戲劇？老師可是相信你的。”

我一時實在是找不到推辭，陷入了沉默。

“就這么定了。要想老師幫你保存好這些文稿，你就按老師說的做。”

“好吧，我會做的。”真是沒事找事，我又多了個負擔。

“這樣就對了，老師很擔心你走歪路才這樣要求你的，知道么？”

“謝謝老師關心。”我只能認栽了。

老師又給我提出了一些寫作上的建議，過了十多分鐘我們結束了談話。這次談話令我意外的是老師并沒打消我腦子里情情愛愛的念頭，我一直以為老師會勸我別過早接觸男女感情這樣的話題，她還鼓勵我繼續寫下腦子里的情戲，不過那種隱晦的用詞我是不敢再冒險寫給老師看了，我能清楚的明白相較于男女感情來說，性對初中生來說是一種禁忌，從生理課老師在男女親密關系上一筆帶過的態度便可知。

由于沒什么社會積累我只會寫情戲，所以開始寫幾篇苦情戲先探探老師的反應，老師的評語輕描淡寫，于是我逐漸大膽起來，私奔，殉情也敢寫，老師漸漸也來勁了，還和我討論劇情走向如何安排更合理，再后來我可以在紙上和老師大談風月了。

我將我腦子里能想到的各種浪漫橋段和戲碼編成故事交給老師，我已經不用偷偷在課堂上寫這些東西了，這讓我在課堂上的注意力提高不少。而我有時會產生老師看我的眼神變得更柔了的錯覺。私下里老師還和我分享一些她自己的浪漫幻想，這對我來說無疑是珍貴的一手真實女性心理感受，興許在以后接觸女性的時候會起到重要參考作用。

初中生的我滿腦子情情愛愛的事情，有時候會出現靈感斷流的時候，為了按量完成陳老師布置的額外課后作業，有時候只能去圖書館去找些書來充實自己，盡可能找些素材。我很喜歡去鬧市區的新華圖書館，以前我父

母常帶我來這淘書，那的人氣鼎盛，我很喜歡熱鬧的氣氛。有一次我在圖書館遇到了一個熟悉的身影，映入眼簾的是一位身材修長的女性，上身白色polo衫，下身卡其色長褲，柔順的頭發，扎成馬尾辮，落在腰后。我立馬反應過來這是秦老師，秦老師身形，我毫不費力便能記住。即使隔著茫茫人海我還是忍不住靠了過去，感覺有一堆話想和她說。

“啊，秦老師，這么巧。”湊近老師后我假裝出很意外的樣子。

“咦，陳翀，沒想到能在這碰到你啊。”

“老師瞧你這話說的，我可是這的常客，我也是很用功很有追求的人好不好？”

“嗤，好，好，是老師不對。”老師噗嗤一笑。

“你說你很用功，那跟老師說說你今天看什么來了？”

“我在找哈姆雷特。”我鎮定地胡說道，這本大名鼎鼎的書能讓我把頭抬起來。

“噢，莎士比亞的戲劇。不得了啊，沒想到你還有這樣的追求呢。”老師眼睛一亮。

“我的姐姐是戲劇學院的畢業生，她最近抽風了老說些我聽不懂的話，我一問她便讓我找這本書來看。”我繼續編。

“哈哈，她說什么了？”

“土不土，是一個問題。”

“你姐姐挺有意思。”

“她整天神神叨叨的，我挺受不了她。對了，老師又是來看什么的呢？”我好奇地問。

老師沒說話，她把手上的書合起來讓我看封面，那本書叫，作者是黑格爾，我對此很是陌生。

“這本書講的是什么？”我好奇地問到

“老師也才剛剛開始看，由黑格爾所著，書主要在表達作者在法律、倫理、道德方面的看法。”

“黑格爾，這名字真有趣。”我勉強接一句。

“他是很出名的哲學大家哦，算是開宗立派的人物呢。”

“哇，先鋒領袖人物。”

“嗯，說的不錯，老師很喜歡哲學，在紛繁復雜的問題中用辯證思維找到可靠的答案，在知識的海洋中乘風破浪令人激動不已。”

“哇，哲學，圣賢研究的學問啊，平時很少接觸耶，”哲學讓我想起哈姆雷特中那句經典的臺詞tobeornottobe,that’saquestion。

“你上到高中就會接觸到了，高中你能學習到政治經濟學，里面有馬克思理論，里面會有很多對社會制度的思考，每個人通過自己實踐都能找到自己的生存哲學，老師也希望你也能找到自己的人生鑰匙。”

“原來如此啊，哲學竟然和思想政治還有些關聯。”

“是啊，不僅僅是政治，其實哲學和所有的學科都有關聯，它是一種思考方式，是世界觀人生觀價值觀的統一。”

“老師這么一說哲學更令人向往了，給人一種很有力量的感覺。”

“你說的沒錯，哲學可以說是一種思想武器，它能從頭到腳的改變你武裝你。”

“老師，哲學能解數學題么，幫我找出哪些是正確的答案？”

“老師沒法和你解釋清楚哲學的全貌，哲學是研究事物存在和發展規律的一套系統方法，它不是非黑即白的，它是矛盾的對立統一，你不能用判斷對錯的方式去理解它，從足夠長的時間尺度去觀察事件發展的時候，一時的對錯就會變得模糊，事物是不斷變化的，它可以在變化中指引你。”

我云里霧里的聽著老師的言語，只想盡肯能地接近老師，哪怕只是她的思想。

“啊，這聽上去有些玄啊。”我接了一句。

“老師像你這么大的時候也是不明白，哪怕現在也只是略懂皮毛而已。”

“是哲學讓您成為了一名政治老師么？”

“哲學是一部分原因，通過教育實踐來也可以探索哲學的內涵。”

“我真希望老師能教再我十年。教給我更多哲學的智慧。”

“呵呵，陳翀以后肯定會遇上更好的老師的，如果你真的熱愛哲學并深入研究，你遲早會超過老師。”

“老師你好酷哦，我遲早要超過你。”我沒想到老師會和我談這么超前的問題，我以前從來沒想過人生啊，哲學啊，社會制度啊，政治經濟啊這些事情，最令人遐想連篇的是，這些事情是彼此關聯的，我感覺我腦子要被塞滿了，需要好好琢磨一下。

“有志氣啊，接下來老師就要看你表現咯，上個月的政治考試你還是不過關啊，怎么回事，你給老師總結一下。”老師責備道。

“噢，噢老師我突然想起來一件要緊事，我先告辭了。”我一聽到這口吻連忙找個借口開溜，沒等老師叫住我便消失在人海中。政治最讓我頭疼了。

我初二那一年4月份是學校50周年校慶，學校有舞臺表演的排練，校里的女教師大多收到了演出邀請，秦老師、陳老師自然也接到了邀請，我真的挺期待這兩位老師的表演，能夠一睹她們在舞臺上的風采令我激動不已。

由于學校很重視這次的活動，早早便開始了籌備，三月中旬校園里已經張燈結彩，充滿了喜慶的氣氛，陳老師周末的英語課也進入了停課狀態。

陳老師常常給我欣賞她穿上演出服裝的照片，陳老師上報的節目是tango雙人舞，這

聽起來相當熱辣，學校似乎相當肯定陳老師的舞蹈水平，陳老師還申請到了學校的服裝經費。由于她拿不定主意，便索性邀請我去她家一趟，讓我幫她選演出服裝，我一個門外漢實在說不上舞蹈服裝有什么講究，但在陳老師多次的盛情邀請下我實在不好推脫便應了下來。

一開始我建議老師租一套服裝即可，價格便宜而且有服裝顧問為她提供咨詢服務，顯然這不是陳老師的風格，在服裝顧問的建議下老師買下了三套服裝，老師讓我幫她把把關，在這三套中選一套，一天星期六我和老師到了她的住所。第一次來到老師家我有些不自在，不過我很是很快鎮定了下來。

進入大廳看到的是復式樓中樓結構，寬敞的大廳震撼了我，天頂的燈一打開光輝四溢，往里走兩步就是吧臺，墻上內嵌的格子里零星的叉著幾瓶酒，這應該是為宴賓客準備的，墻上有幾幅風景畫起到點綴作用，咖啡色的墻壁讓房子格調深沉。老師讓我等她，轉身便去取那三套服裝，陽臺外的景色吸引了我，我走向陽臺發現老師家的陽臺足夠擺下兩桌麻將局，站在陽臺上能看到小區樹木蔥蘢，小區里的花園布置了各式的花木相映成趣，修剪整齊，不遠處還能聽見噴泉發出的流水聲，偶爾幾聲鳥叫讓人心曠神怡，我已沉迷在這鳥語花香之中，我轉頭想回屋子不經意瞟見角落掛著老師的內衣，除了幾根絲帶幾朵雕花作裝飾其余皆是透明衣料，第一次近距離看到情趣內衣讓我臉上發燙心跳加速，我趕緊回屋想冷靜一下，來到吧臺處我抄起一瓶酒端詳了起來。

老師怎么這么慢？我觀察著瓶身上面是一大串外文，不知是西班牙文還是法文，我拿出手機拍照記錄下來。這時我聽到樓梯傳來清脆的高跟鞋的聲音，老師穿著一身閃亮的長裙踩著一雙香檳金水晶亮片高跟鞋緩緩走了下來，高開叉設計讓老師光潔的大腿露出大片，老師提臀擺胯婀娜體態讓人一時不能動彈，渾身上下的亮片隨著老師腰身的扭動像夏日微風拂過的水面波光粼粼，老師的妝容精心打扮過，老師取下了平時戴的眼鏡，淡紫色的眼影讓眉目帶上電波，頭發盤在腦后露出了整張臉，烈焰紅唇點亮了整個人的氣色，老師手里還提著兩件待換的服裝，老師媚笑著向我一路走來，這讓我瞠目結舌。

“效果怎樣？陳翀。”老師在我面前轉了一圈，我才發現這服裝的真正亮點是大露背設計。

“老師，這恐怕是上不了臺吧，太露了。”我直言道。

“啊，應該不要緊吧？”老師天真地問道。

我又翻了翻老師拿下來的另外兩件衣服，不是低胸就是開叉。不過我承認衣服確實非常華美，低胸的那件是綢面的，摸起來非常絲滑，胸前有朵立體剪裁的牡丹作裝飾，相當出風頭。來之前我了解到tango會有比較夸張的腿部動作，這套的裙擺處設計的有些緊，雖然能突出女性臀部曲線，但穿來跳tango就有些不便，還是開叉的合適。我與老師溝通了我的想法，老師只是笑著聽我說，并沒有說什么。我又拿起了那兩件衣服在老師身上仔細對比起來。

“喜歡老師家的酒么？”老師話鋒一轉。

“學生沒見過洋酒，說不上喜不喜歡，只是覺得這瓶身設計的挺別致。”我應付道。我小心放好了手中的衣服看向那瓶桌子上呆著的酒。

“呵，你看的那支酒是老師去旅游的時候從法國托運回來的。”老師邊說邊向冰箱走去。我聽老師這么一說便順手把那瓶酒放回了原處，擔心有什么閃失。

“這支是西班牙的起泡酒，度數低，有些櫻桃風味，上個月晚宴留下的。”老師從冰箱拿出了一瓶扎有蝴蝶結的酒來到我身旁。隨后又從酒柜里拿出兩個高腳玻璃杯。

“嘗嘗么？”老師捏著兩個杯子碰了碰，發出噔噔的聲響。

“這怎么好意思呢？”我的手不自覺摸了摸著后拿勺并低下了頭。

“你在紙上寫了那么多大膽奔放的劇情還會不好意思啊？”老師有意逗我玩。

“老師我那都是我跟文豪學的。”我急忙自我解釋。

“你寫的那些浪漫橋段有模有樣的，惹的老師都想和你學學了。”老師趁勢而上。

“哇，起泡酒，我從來沒喝過耶。”我低擋不住，便拿過了一個杯子想轉移話題。聊不過還是喝酒好了。

“來，老師給你滿上。”老師搶過酒瓶幫我倒上了一杯。

我拿起酒杯聞了聞氣味，剛想喝便被老師叫住了。

“臭小子，獨飲啊。”

“預祝老師演出圓滿成功。”我主動碰上了老師的高腳杯。

“謝謝。”老師看著我滿意地飲下了起泡酒。杯子的邊緣留下了香艷的唇印，老師撫了撫裙子的后擺便坐上了高腳凳，雙腿交疊在了一起，老師的白花花的大腿一側從開叉的裙子中露了出來，我一激動嗆了口酒。

“咳咳咳對對不起。”我勉強地笑著，失態地表達歉意。

“你會跳舞么？”老師似乎并不在意，還笑著問我。

“我看我爸媽在舞池里跳過華爾茲，我跟著學了一招半式，感覺怎么也學不像。”

“華爾茲又叫作圓舞曲。其基本步法為一拍跳一步，每小節三拍跳三步，但也有一小節跳兩步或四步的特定舞步。華爾茲的舞步基本由方步、左轉90度和右轉90度組成。跟老師來，帶你感受

一下。”老師帶我來到大廳中央，她走到電視旁邊一頓操作打開了音響設備，不一會兒整個大廳回蕩著輕快的舞曲。老師來引導我擺弄姿勢。

“挺胸昂頭，面帶微笑，眼睛要和老師對視，把老師想象成你故事里的女主角。”老師的胸貼著我讓我的氣息有些亂。

“右手抬高，左手和老師的肩胛骨相連接。”老師的左手和我的右手握在了一起，血液在我的胸腔翻涌。

“注意老師的腳步，老師一只腳向前的時候，你的一只腳后退，老師退的時候你就進，老師并腳的時候你也并腳，跟著老師的腳步來。”由于我害怕踩到老師漂亮的鞋，就沒穿鞋跳。

就這樣一步一步跟著老師，便發現兩人其實是在一個方塊上走。這舞蹈有點費腰，兩個人上半身要后仰著，腰身要與腳步相協調，有時候還會加入些頭部動作，如比較經典的甩頭。隨著我不斷熟練，老師還教了我一些花式步法，紡織步，鎖鏈步，動作也變多了，我們還練習了左右傾身和倒步接女伴自轉，后來老師玩嗨了要求要加入下腰的動作，動作完成后男方要把女方拉起來，還有幾個女方傾身的動作，整個人會靠在男方身上，老師屢屢撞進我懷里，搞得我的臉很燙，老師則開懷大笑，后來老師慢慢玩開了，腿部動作便得更花哨，有時候腿會勾上我的腰部，tango真的非常熱辣，只要和陳老師跳幾個來回就能察覺到她有相當不錯的舞臺功底，眼神表情十分到位，肢體動作利落干凈，不過我更受不了的是陳老師的腰身，動感十足還妖得狠。不知道學校會不會允許出現這么野的場面登上舞臺。

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和老師跳了快兩個小時，我們都累倒在了沙發上，我的胳膊很酸因為跳舞的過程中要一直抬著還要托著老師的手，摟著她的腰。坐在沙發上我不斷的揉我的胳膊緩解疲勞，而老師還在笑個不停。

“老師老了。記得大學的時候為了準備學校的晚會表演在舞房和一邦姐妹排練一整個通宵，第二天還能去教室上課。現在才跳了兩個小時就腰酸背痛的了。”

“老師年輕著呢，我是到極限了，估計明天得在床上度過了。”言罷我起身去找點水喝。

“你小子動作學得挺快啊，老師是沒想今天能這么盡興。”