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成玉峰笑道：“是啊。但不是主動(dòng)的?！?

“什么意思？”

“是顧與杰。你注意到了嗎，他是整個(gè)組合里最正常的人，甚至是可以說(shuō)是耀眼。我們也從沒(méi)想過(guò)會(huì)和他成為朋友。”

黎莫愣了一下。成玉峰繼續(xù)說(shuō)：

“當(dāng)初我們都和你一樣，懷著某種自卑，或者其他什么情緒，甚至帶著對(duì)這個(gè)世界的憤恨，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)所有人抱有敵意——對(duì)那些傷害我們的人，和想要接近我們的人。大家都是一起來(lái)到這個(gè)世界上，憑什么就我活在窮苦人家？憑什么我就該生的矮小，瘦弱？憑什么我無(wú)法直視自己的性別？這個(gè)世界欠我們一個(gè)正常，欠我們一個(gè)公平。我們的曾都懷著很重的戾氣。每個(gè)人對(duì)于這種戾氣的外在表現(xiàn)不同，我是兇狠，胖子是軟弱，而你，我覺(jué)得應(yīng)該是冷漠?！?

忽然心臟像是被戳了一下，他張了張嘴，想否認(rèn)，又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。最后無(wú)力的解釋道：“我不冷漠……”

成玉峰笑了，帶著窮苦家庭特有的少年老成。“后來(lái)顧與杰就出現(xiàn)了。我總覺(jué)得他像是太陽(yáng)，或者盛夏里蓬勃的某種植物。這種陽(yáng)光讓我覺(jué)得危險(xiǎn)，瞬間對(duì)比出我的陰暗和不甘。所以我一度非常討厭他，拒絕接受他?！?

“可是他媽的，沒(méi)有人能拒絕他。我覺(jué)得沒(méi)有?！?

“他不說(shuō)教，也不規(guī)勸，只是和我們?cè)谝黄穑鲋恍┯字傻氖?，用某種熱量漸漸的感染我們。他不僅教我們彼此和解，更教我們和自己和解，和這個(gè)世界和解。當(dāng)初誰(shuí)不是拗著一口氣活著，后來(lái)發(fā)現(xiàn)放下也沒(méi)這么難?！?

“所以你現(xiàn)在看到的我們，才這么獨(dú)特。”

“我一直非常感謝他。看到你，就好像看到很久之前的我自己。我打從心里希望你能過(guò)的開(kāi)心，發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心。”

黎莫看著身邊的人，忽然間覺(jué)得自己有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)他，不僅是他，所有人，王寅，王凱，劉洋，他們有著怎樣的過(guò)去，又經(jīng)歷過(guò)怎樣的改變呢？平時(shí)看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的顧與杰，到底有著怎么樣的內(nèi)心世界？

午休開(kāi)始，他攤開(kāi)作業(yè)，卻什么都看不進(jìn)去。腦海中不斷浮現(xiàn)出顧與杰的臉，仿佛他就睡在旁邊，五官英氣，發(fā)絲柔軟。

和彼此和解，和自己和解，和這個(gè)世界和解。

他索性合上書(shū)開(kāi)始睡覺(jué)，卻夢(mèng)到他們變成了植物——植物大戰(zhàn)僵尸里的植物。搖晃的小太陽(yáng)花是顧與杰，其他人是豌豆射手。他正想搞清自己是誰(shuí)，突然來(lái)了一波僵尸，一個(gè)倭瓜面容憤怒到面容扭曲，發(fā)出一聲怪吼之后就和僵尸同歸于盡了——黎莫赫然發(fā)現(xiàn)自己就是那個(gè)面容扭曲的倭瓜，嚇得一個(gè)激靈醒過(guò)來(lái)。

mmp都怪你前兩天春游的時(shí)候玩植物大戰(zhàn)僵尸。黎莫憤怒地捶了一下顧與杰的桌子，仿佛一只要和顧與杰同歸于盡的倭瓜。

憤怒之后，他還是來(lái)到了班主任辦公室，問(wèn)他要了一份顧與杰家的地址。

今天是周五，放學(xué)早，他想來(lái)想去，還是決定去看看顧與杰怎么樣了，以維持一下他們的塑料同桌情。

班主任露出欣慰又驚喜的笑容：“我還擔(dān)心你剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，不習(xí)慣呢，看到你和顧與杰的關(guān)系這么好我就放心了。別看顧與杰平時(shí)大大咧咧，其實(shí)他心思細(xì)得很，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)不久啊，他看你不太喜歡跟人相處，還主動(dòng)跟我說(shuō)要把座位換到你旁邊，幫你融入集體。現(xiàn)在你們倆關(guān)系這么好真是太讓我開(kāi)心了，上次他去音樂(lè)教室練吉他，還說(shuō)沒(méi)有他在旁邊學(xué)習(xí)你沒(méi)辦法靜下心學(xué)習(xí)呢，我就給你也一起批了假條……”

黎莫上一秒還沉浸在“主動(dòng)要求換座位幫自己融入集體”的感動(dòng)中，下一秒就恨不得捶死顧與杰。老師，并不是我離不開(kāi)，而是您可愛(ài)的學(xué)生他怕鬼。他在班主任

“那你今天放學(xué)去看看顧與杰，周末幫他補(bǔ)補(bǔ)課，這孩子呀，還是挺聰明的……”的絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)里露出一個(gè)不失禮貌的假笑：“好的老師那我走了，我一定幫他好好的補(bǔ)補(bǔ)課。”他特地加重了好好兩個(gè)字，老師并沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，被他們兩個(gè)的同學(xué)情深感動(dòng)得熱淚盈眶。

天氣陰沉起來(lái)，鉛灰色的云層堆疊在頭頂，老天爺像是憋了個(gè)噴嚏，遲遲不肯下雨，迎面吹來(lái)的風(fēng)帶著絲絲的涼意，陸安撐在單車(chē)上，裹緊了身上的外套，猶豫了很久，最后還是向著顧與杰家的方向騎過(guò)去。