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第一年當(dāng)班主任的張晨似乎對(duì)這種集體活動(dòng)饒有興趣，就在隔壁班級(jí)班主任全權(quán)交給班長(zhǎng)和文藝委員的情況下，她全程參與。

甚至……甚至為了不顯單調(diào)，決定加入道具——大紅花。

沒錯(cuò)，就是用紅紙折的大紅花，巨大，比木奇遇的頭還大。

韓夢(mèng)和趙同然把紙買回來的那個(gè)晚自習(xí)，木奇遇整個(gè)人都呆住了。

“看什么呢？”肖毅楠回座位時(shí)問。

“紙，紙回來了。”

致遠(yuǎn)中學(xué)高一四班不情愿的折紙活動(dòng)正式開始。

韓夢(mèng)在講臺(tái)上一步一步的演示折法。張晨從剩的紙中拿出一張放到窗臺(tái)，也學(xué)了起來。

前排在班任眼皮子底下的同學(xué)學(xué)的倒是有板有眼，只不過第一次折難免出錯(cuò)，不是大了就是小了，剩的紙加速減少，后排的同學(xué)，大多都在偷懶。

韓夢(mèng)舉起手中成型的大花，“折好后就是大概就是這樣，有沒折出來的嗎？”

“有……”

“你再教他們一遍。”張晨對(duì)韓夢(mèng)說。

韓夢(mèng)剛說完第二步，張晨就被一個(gè)老師叫了出去。

聽著老師的腳步聲消失不見，班級(jí)里陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了討論聲。

“咱班文藝委員真不容易，還得會(huì)手工。”顧星仍在折怎么折都有點(diǎn)小瑕疵的紙。

木奇遇的大紅花已經(jīng)完整地?cái)[在了桌子上。

“江湖救急，木奇跡你幫我折一下。”陳柏把紙向桌子前一推。

木奇遇回頭，“自己動(dòng)手豐衣足食，自己的事情自己做。”

肖毅楠正在回想剛剛韓夢(mèng)說的第五步，班任一走，他就沒認(rèn)真聽步驟。

“我一大男生疊花像什么話，你幫幫我，江湖救急。”

陳柏說完，肖毅楠立刻把紙遞給木奇遇，“我也需要江湖救急。”

于是，沒有先來后到，肖毅楠的任務(wù)成功轉(zhuǎn)移給木奇遇，陳柏的紙仍在原地。

“木奇跡你……”

“誰(shuí)讓你沒誠(chéng)意，名叫的都不對(duì)，江湖中沒有木奇跡，所以沒人救你。”

“切。”陳柏朝前喊，“顧大俠，江湖救急。”

“救你個(gè)大頭鬼，我自身都難保。”顧星的手中的紙折了拆，拆了折，皺皺巴巴連雛形都沒有。

楊葉青的大紅花早已規(guī)規(guī)矩矩地放在窗臺(tái)上，陳柏眼瞅著，就是不敢說話。

顧星走到講臺(tái)拿了張新紙交給木奇遇。

木奇遇返還的時(shí)候說，“幸好幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)的是印章小紅花不是手工大紅花，要不然得扼殺多少孩子的上進(jìn)心。”

“也不一定，小孩傻，指定覺得大紅花更好，得活蹦亂跳的拿回家給家長(zhǎng)看。”

“你跳一個(gè)我看看。”

“我又不傻。”

放學(xué)時(shí)四班的黑板左邊堆滿了大家費(fèi)勁巴力才疊成功的杰作。

“這要是有小偷，晚上來都得嚇一跳，紅花迎著月光，反射在慘白的臉上……接著從那花中央出現(xiàn)……”顧星邊出班級(jí)邊說。

“停，我汗毛都豎起來了，哪有小偷偷四樓。”

蘇檸初依舊無話，路過二十三班時(shí)，她腳步變慢，目視前方，焦點(diǎn)卻在余光。

沒看到，什么都沒看到。直到校園三分之二處的升旗臺(tái)，也什么都沒看到，哪怕一路都慢吞吞的。

她用無限放緩的動(dòng)作延長(zhǎng)經(jīng)過他所在之處的時(shí)間，他卻從未出現(xiàn)。或許是時(shí)間不夠長(zhǎng)，也或許是她向來只在邊緣徘徊。

原來時(shí)間什么都改變不了。

在一樓時(shí)她算不好他下樓的時(shí)間，到了四樓，依然把握不好。