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當然的放松，但心里還是有道坎兒過不去，好在藝術節前的這幾天后兩節自習課都變成了音樂課，統一練歌，她覺得反正下節課就唱歌了，浪費一節課沒關系的，等不疼了她絕對彌補回來。

彌補是不可能的。

練歌前的課間，趙同然和幾個男生把前幾排桌子推到一起，講臺和空出來的地方方便排隊型。

二十分鐘才排好的隊形讓木奇遇單方面認為班任是處女座，典型的完美主義張晨不厭其煩地放了一遍又一遍的伴奏。

“大點聲，有點氣勢，想想先輩們浴血奮戰，五星紅旗升起，激不激動，都大點聲，嗓子都放開，□□就是聲越大越好聽。”

同學們都聽話，氣勢一出來，張晨十分滿意。人對現狀過分滿意，就容易不滿足。

“咱們試試二重唱。”

沒有任何指導，也不對，在張晨不專業的指導下，表現就一個字——慘。木奇遇想起宋丹丹老師那句“鑼鼓喧天鞭炮齊鳴紅旗招展人山人海。”

他們班二重唱唱的，和廁所那本書一樣慘。

指揮二重唱的韓夢恨自己手長少了。

張晨讓韓夢去五樓音樂組把童老師找來。

韓夢點頭剛要走被班任叫住。

“等一下，我自己去吧。”

即便有音樂老師的指導，二重唱進行的也不如意，忘詞的忘詞，跟不上的跟不上。

張晨提議二重唱時有多憧憬，現在就有多失望。

“沒事，咱們再來一遍。”音樂老師說。

愛迪生他老人家說過天才就是百分之之一的靈感加百分之九十九的汗水，也就是說只要非常努力，沒有做不到的事。

這句話本身沒錯，也暫且不管百分之一的靈感是不是比百分之九十九的汗水重要，關鍵的是他們才練了十多分鐘，十多分鐘能抵得上百分之九十九的努力嗎？不可能。量的積累才能產生質的飛躍，就算是著名的一萬小時法則也不是單純的耗時啊。

現在棘手得罪問題是忘詞、搶拍、跟不上，嗷嗷唱到嗓子冒煙的他們就是在白白耗時。

此時此刻，木奇遇想獻唱一首，火燒到了嗓子眼。

音樂老師出班接了個電話，每年藝術節期間，音樂老師可稱“校寶”。

“你去忙吧，我讓他們自己練練，老師教的指揮都學會了吧？”張晨問韓夢。

韓夢點頭，酸了的胳膊隱隱發抖。

功夫不負有心人，整整兩節自習過去，大家詞記得越來越熟，拍踩的越來越好，當然，僅限于全體合唱，那個半路殺出的二重唱，并沒有漸入佳境。

顧星擼起校服袖子，“要我說咱班和二重唱就八字不合。”

木奇遇表示贊同，“我覺得也是，勉強是不會得到幸福的。”

話雖這么說，合不合還是張晨說了算。

晚自習一共三節，今天后兩節都是英語，無奈學校規定晚自習不許練歌，張晨只能在講臺上干著急，她看著全班同學心里想，“你們怎么就唱不好呢？二重唱那么難嗎。”

殊不知很多同學都有“要不老師您來試試”的想法。

同時木奇遇怎么也想不明白學校為什么在這個時候決定突襲檢查衛生，重點檢查班級里有沒有不該在班級里出現的東西，例如某些班級的向日葵，例如四班的大紅花。

世界總是如此矛盾，就像藝術節，領導希望你們的節目有新意，又不希望你們搞花樣。

木奇遇覺得學校是腦殘，而她得把大紅花拿回家。

于是這晚放學，校園里紅紅火火，有四班同學的地方就有花，還是兩朵，遇見了十八班的向日葵，就是紅黃交映。

放學鈴響后的蘇檸初仍在算題，雖然木奇遇和顧星常年沒思路，但她們也知道有思路的人不能被打擾。

木奇遇小聲和顧星說，“我先走了啊。”