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“哦……這為同學,請說。”李老師不禁一愣,他想不到課程還沒有開始,就會有人提問。
“請問,歷史能夠真實的反應過去嗎?”田宏一臉嚴肅的看著李國泰。
“這個問題實際上很難回答,因為,歷史中發生的事情千千萬萬,但并不是所有的事都被人所關注,有選擇性的。只有重要的才會被人們所關注。當然也并非絕對的,我們還是會有很多野史,記載一些微不足道的事情。”
“不,李老師,我只是問,歷史課本上面記載的是否真實?”
“一般來說,史料越豐富、確鑿,人們經過研究和解釋,對歷史的認識就越真切,對歷史的重現就越接近它的本來面貌。”
“我們如何確定歷史的正確性?”
“史料、原始資料和非原始資料、一手資料和轉手資料。史料系指歷史事實資料,包括遺址、遺物、文獻和用文字或影像記錄的資料。有時,被大家公認的‘活化石’和用科學考古手段揭示的資料也稱為史料。原始資料系指某歷史事實發生時產生的資料,而且是該歷史事實的組成部分;非原始資料系指該客觀歷史以外或以后產生的反映該客觀歷史的資料。一手資料系指某歷史事實發生時產生的資料,有些本身就是該歷史事的組成部分,有些可能是親歷者或見證人的紀錄;轉手資料系指相對于一手資料而言的反映該歷史事實的轉載或復制品……”
“也就是說,見證歷史的人實際上最能夠見證歷史的真實性?”
“嗯,理論上如此,不過,這里也有問題,因為,隨著時間的流逝,歷史的見證人也會成為歷史,所以,除了年代很近的歷史,基本上,所謂見證歷史的人的權威性也就會遭到置疑,因為,如果沒有實物證據證明見證人的言行,那么,歷史也會成為謎團……”
“我一直有一事不解,中國歷史上,為什么沒有鬼神的歷史?”田宏緊緊的盯在李國泰的臉上,對于他來說,李國泰是最為權威的歷史專家。
“鬼神的歷史……咳咳……”李老師一陣咳嗽。
“是的,鬼神的歷史,據我了解,從商紂王到周朝,天下諸神登封神榜之后無數年,鬼神一直協同陽間帝王,控制著神州大地,一直到隋末唐初,縱觀中國歷史,居然沒有絲毫對于鬼神的記載,請李老師解惑!”田宏微微鞠躬,一臉尊敬道。
看著田宏一臉嚴肅的表情,不光是李老師目瞪口呆,就是一群學生也是一臉呆滯。
什么年代了,居然還有人相信鬼神之說?
“這位同學,何以肯定世間有鬼神?”李老師清了清嗓子問道。
“請問李老師,你又如何肯定,這世間沒有鬼神?”田宏一臉鄭重的問道。
“這位同學,這是歷史課,我無法用我的知識回答你的問題,因為,這里所有的人都知道這個世間沒有鬼神之說,所以,我不用解釋……”
“謝謝老師,我還有一個問題,請問,隋唐十八條好漢大多都有記載,為什么獨獨不見第一條好漢西府趙王李元霸?”田宏問出這個問題之后,他感覺自己的心臟在呯呯的跳,在看了無數關于唐朝的歷史書之后,他發現了一個無比重要的問題,他居然沒有出現在史料之中。
很難想象,一個勇冠三軍,無敵于天下的大將軍居然在史冊上沒有留下任何筆墨,唯一的記載居然是早夭的李玄霸。
“李元霸……你相信真的有李元霸這個人物?”李國泰咳嗽道。
“為什么沒有?”
“這位同學,我想你是看說唐中毒了……”李國泰一臉無奈搖了搖頭道。
“哈哈……”
“哈哈……”
……
教室里面赫然響起一陣哄笑。
“說唐!說唐是什么?”田宏不禁一愣。
“你看的不是說唐,那就是興唐了……”
“是歷史書?”田宏感覺有點莫名其妙,實際上,田宏雖然關注唐朝的書籍,但是,大多都是正史,像《說唐》這種文學作品根本沒有涉獵。
“這位同學,浪費別人的時間無異于浪費別人的生命,以后這種問題不要在課堂上說出來,如果你有什么獨特的想法,我們可以單獨探討,再說,鬼神乃迷信之說,以后少提為妙,我可不想被教務處點名批評哦。”
“謝謝老師,我會讓向你證明這個世界真的有鬼神!”田宏朝李國泰深深鞠躬之后坐了下來。
“好,我們言歸正卷,開始和這位同學提到了史料,這里順便補充一下,對于歷史,經歷的強過見過的,見過的強過聽過的。地上的不如地下的!也就是說,我們了解的,永遠不會比地下的那些老祖宗多……”
……
這堂歷史課,田宏沒有絲毫的收獲,歷史老師對那那一段消失的歷史根本一無所知。
當然,田宏知道了兩本提到自己的書。
《說唐傳》。
“興唐傳》。
下課之后,田宏等待下一節課,而是直接奔往圖書館,看著圖書館那棟白色的建筑物越來近,田宏感覺一陣莫名的激動。
查閱了數十本關于唐朝的歷史,他居然如同憑空消失了一般,沒有任何的記載,這讓他很不舒服,現在知道有兩本書提到了他,心中的興奮自然是無以復加。
……
ps:12點前還有一章!
第四十章 封印徽章
圖書館的工作人員對這個行為古怪的少年早已經習以為常了,當田宏提供了兩本書的名字之后,工作者幾乎是翻箱倒柜的找出了罕見的兩本塵封的繁體書。
通過這段時間的了解,圖書館的工作人員都知道,這個古怪的少年對古文的造詣相當深厚。
拿了兩本書,田宏沒有回到教室,也沒有留在圖書館,而是趕到了那片樹林里面看。