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徐銳第二天看著一臉無(wú)精打采的顧緣君，也不知發(fā)生了什么。看了看四周，只見(jiàn)方楷江容正往這邊走來(lái)，忽然想起昨晚的事，看到兩人神色正常，似乎沒(méi)有什么不對(duì)勁，看來(lái)是處理好了。

方楷露出標(biāo)志性的小虎牙，笑著打招呼：“早呀！”江容靜靜地站在他身邊。要說(shuō)有什么不對(duì)勁，那就是兩人似乎更親昵了點(diǎn)。

他們收拾好東西，準(zhǔn)備回去集合。甄校長(zhǎng)站在土炕上，鼻孔對(duì)著一干人等吩咐著這次野營(yíng)的任務(wù)。接到任務(wù)的眾學(xué)生們議論紛紛，大家都在苦惱著該怎么用自己專業(yè)知識(shí)為村民做一件事。

方楷、顧緣君都是金融系的學(xué)生，徐銳歷史系，江容學(xué)建筑設(shè)計(jì)。那些哲學(xué)系、外語(yǔ)系的學(xué)生苦了一張臉，難道要他們拉著當(dāng)?shù)厝藭痴勅松硐耄瑢?duì)話時(shí)speakglish（講中國(guó)式英語(yǔ)）？

不管學(xué)生的一片哀嚎，甄校長(zhǎng)瀟灑地離開(kāi)了。顧緣君幾個(gè)人站在蒸著熱氣的土地上思考著接下來(lái)要怎么行動(dòng)，路過(guò)的村民擔(dān)著一籃子甜瓜路過(guò)，樂(lè)呵呵地硬塞給他們幾個(gè)瓜，又樂(lè)呵呵地離開(kāi)。

薛琳老遠(yuǎn)就看到他們幾個(gè)，沖他們跑了過(guò)來(lái)。顧緣君看到她，想起她學(xué)的是服裝設(shè)計(jì)，笑著問(wèn)：“你想好怎么完成課題了嗎？”

“簡(jiǎn)單，我給他們?cè)O(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單又舒適的衣服，融合鄉(xiāng)村元素，接地氣又不失格調(diào)。”薛琳眨了眨眼，一臉自信。隨后拍了拍方楷的肩膀：“你們呢？”

方楷看了看她，又看了看顧緣君，聳了聳肩，笑道：“沒(méi)頭緒。”平日里對(duì)資本市場(chǎng)、資源最優(yōu)配置等概念信手拈來(lái)，此刻才明白紙上得來(lái)終覺(jué)淺。實(shí)踐出真知，也只有這樣才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。

顧緣君天生擁有經(jīng)商的頭腦，腦子一轉(zhuǎn)就發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要好好利用網(wǎng)絡(luò)，一切都皆有可能。當(dāng)下將自己的想法說(shuō)出來(lái)，得到幾人一致肯定。

江容這邊提出他的想法，他準(zhǔn)備為村民設(shè)計(jì)一些新型平房，便于休息的場(chǎng)所，易于清潔的家禽養(yǎng)殖場(chǎng)等。

至于徐銳的課題，顧緣君一開(kāi)始聽(tīng)到任務(wù)后就在思考，誰(shuí)知徐銳已經(jīng)早已想好。想到記得當(dāng)初問(wèn)徐銳為什么學(xué)歷史？他只說(shuō)了一句，因?yàn)橄矚g。既然是喜歡的專業(yè)對(duì)于他而言自然是不成問(wèn)題，顧緣君也對(duì)他的能力十分信任。

徐銳在來(lái)之前就已做好功課，了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，接下來(lái)只要深入考察當(dāng)?shù)靥厣鶕?jù)他研究歷史文獻(xiàn)的深度，知道當(dāng)?shù)赜心男┕湃搜芯康某晒⒕劢沟膯?wèn)題、民俗特色和歷史進(jìn)展，另外融合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境推斷出發(fā)展前景，編輯出一本“歷史刊物”進(jìn)行宣傳，極易引起一些人特別是欣賞他的教授的關(guān)注，對(duì)當(dāng)?shù)氐男麄骺蔀橐话阎Α?

直到太陽(yáng)下山，他們才邁出一小步。接連著幾天都在為任務(wù)奔波，所有人都曬黑了一圈，卻依然興致盎然。

方楷露出曬黑的手臂，朝他們一亮，笑道：“是不是帥呆了？”