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姚毓跟著勾起嘴角，鄭重地再次感謝。他的聲音像迎面而來(lái)的秋風(fēng)摩挲著樹(shù)梢發(fā)出的細(xì)碎響動(dòng)。

“謝、謝謝你。”

“大白天有什么好去的。”顧齊站在教學(xué)樓對(duì)面的花壇邊，對(duì)余硯的建議充耳不聞。

“去跟他解釋昨晚的事。”盡管雖然說(shuō)了很多次，余硯還是耐心道：“他以為是我在騙他，如果不說(shuō)清楚，以后很難再接近他了。”

“那你自己去，為什么要拉我一起？”

“我要跟王修遠(yuǎn)證實(shí)，的確有人想找他。”

顧齊皺眉：“你瘋了？大白天的怎么證實(shí)，他又看不到我！”

余硯想到以前有亡靈用過(guò)的方法，道：“你可以在在他面前寫字，告訴他是誰(shuí)。”

顧齊狀似頭疼地扶額道：“要我說(shuō)幾次你才明白，我跟他不認(rèn)識(shí)！就算告訴他我是顧齊，他也只會(huì)覺(jué)得莫名其妙。就連我自己也不知道跟他說(shuō)話的目的是什么，難道只是希望他和變成鬼的我做朋友？”

“任何人都無(wú)法理解的。”顧齊一屁股坐在花壇圍石上，沮喪地說(shuō)出這句話。

“如果你昨天不偷偷跑掉，或許現(xiàn)在就沒(méi)有這些問(wèn)題了。”

昨天在王修遠(yuǎn)要走時(shí)跳出去阻止，就是不忍浪費(fèi)機(jī)會(huì)想顧齊正式出現(xiàn)在對(duì)方面前，誰(shuí)知道糾結(jié)半天準(zhǔn)備跨出這一步的顧齊，在被突發(fā)狀況擾亂后退縮，負(fù)氣走掉。害得余硯被王修遠(yuǎn)誤會(huì)惡意整蠱，也滿臉不快地離開(kāi)。

“喂，你還怪我？如果不是你約在那種地方，怎么會(huì)突然出現(xiàn)其他人。”顧齊把責(zé)任全推到余硯身上。

“其他人又看不到你，你怕什么。”余硯不懂。

“就是因?yàn)檫@樣，才…….”顧齊低頭，小聲道：“才顯得我很奇怪。他跟別人都看不到的我說(shuō)話，也會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病吧。”

原來(lái)是這樣。余硯看著身穿校服的少年弓身坐在長(zhǎng)出花壇的石階旁，想到了第一次見(jiàn)到他時(shí)的落寞背影，雖然再怎么表現(xiàn)出驕傲任性的一面，說(shuō)白了，他也不過(guò)是一個(gè)無(wú)法再像其他同齡人那樣活躍在校園中的亡靈而已。

“那我去跟王修遠(yuǎn)說(shuō)。”

顧齊無(wú)力地看了他一眼，道：“隨便你。”

“你在這里等我。”

余硯交代這句話，便往高大雄偉的建筑物走去，他不清楚教學(xué)樓的分布，只能一層一層查看教室門前的班級(jí)牌，從下至上去找王修遠(yuǎn)所在的高二9班。

他想找到王修遠(yuǎn)，跟他解釋昨晚的意外，為了讓給對(duì)方相信，余硯做好了說(shuō)出全部實(shí)情的打算。表明身份和目的之后，他想再一次安排王修遠(yuǎn)和顧齊相識(shí)。

走走停停，余硯每一個(gè)班級(jí)牌都仔細(xì)看，終于在五樓中間的一個(gè)教室駐足。

長(zhǎng)廊上空無(wú)一人，旁邊教室里整齊排列著課桌，上面都堆滿了書(shū)本，在高高壘起的學(xué)習(xí)資料后面，是稚嫩青澀的年少面孔，他們有的托腮凝神，有的奮筆疾書(shū)，還有一些坐在后面不引人注意的角落伏案瞌睡。老師在講臺(tái)上說(shuō)著無(wú)法理解的詞句，黑板上寫滿了數(shù)字和符號(hào)。

余硯對(duì)這樣濃厚的書(shū)香氛圍心生艷羨，突然回神現(xiàn)在是上課時(shí)間，他沒(méi)有辦法進(jìn)教室去找王修遠(yuǎn)。

便探著身從走廊這一面的窗戶往里望，一眼便在看到了人群中的少年，他坐在正中間第三排的位置上，專注看著前方的黑板。

什么時(shí)候才會(huì)下課……余硯在心中盤算時(shí)間，和思考待會(huì)進(jìn)教室怎么跟王修遠(yuǎn)說(shuō)。

“哪個(gè)班的學(xué)生，在那伸頭伸腦的干什么？”余硯回頭，看到正來(lái)巡班的班主任。

對(duì)方銳利的眼神上下打量著他