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大軍開拔之后, 咸陽并沒有因此而變得冷清，出了城地里田間仍有人忙活, 進了城依然有行商腳夫走街過巷, 好不熱鬧。

軍中的消息扶蘇是不曉得的，只知道嬴政這次想拿下的是趙、韓兩國。

戰事并不是扶蘇格外擅長的領域, 哪怕知道一些未來的走勢也不敢貿然插手戰局，怕自己的摻和反而影響了嬴政的統一大計。

前世扶蘇不曾和嬴政一起參與誓師，并不知道當時這兩路大軍的目的地是不是太原和南陽, 只記得嬴政先拿下的確實是韓、趙兩國，再算算，擒下韓王也不過是明年的事。

扶蘇感覺自己重活一世對戰局的影響不會太大, 也沒讓人多打聽, 專心跟著族庶長搗騰起國子學的事。

李斯那邊陸陸續續統計到一批各個搞文化專業的優秀人才，有研究了大半輩子《詩》、《書》的, 有研究了大半輩子《羊子》、《黃公》的, 還有研究了大半輩子占夢之學的等等。

李斯讓這些博士分別寫了文章，按照嬴政的意思叫人拿去給扶蘇看。

聽到嬴政這口諭時, 李斯其實在心里犯嘀咕：這是在給兒子找老師嗎？誰家找老師是讓兒子看對方的文章, 兒子看得上就入選, 看不上就黜落？

嘀咕歸嘀咕, 李斯也沒反對。

整個秦國里頭最尊貴的就是這父子倆，嬴政都發話了, 他反對也不過是自討沒趣而已, 又不是自己的文章被學生挑剔, 何必替別人操心！

國子學的老師讓扶蘇來考核，也說明了嬴政對這個兒子的信任與期望。

想想看，照扶蘇的說法，國子學這地方將會是大秦未來的人才培養基地。

人才培養出來，你總是要用的吧？你要用他們，就得給他們官當，給他們分點權。

長此以往，朝中會有越來越多國子學出來的人。

興許正是因為國子學的重要性，嬴政才會大手一揮，要召集一百位博士到國子學授學。

如果國子學長期只有幾個老師，那國子學培養出來的學生很有可能成為某位老師的黨羽，很容易出現當初呂不韋那種坐擁門客三千、把持整個朝堂的局面。

所以，不止第一批國子博士會有一百位，將來國子學的博士同樣不會少。

而且他們必然派系繁雜且流動性極大，不會出現一家獨大的情況。

嬴政信不過這些博士，卻放心讓扶蘇來篩選博士人選，表明嬴政信任這個兒子，并且沒有把他當真正的小孩看。

李斯第一時間把所有文稿整理好讓人交給扶蘇。

扶蘇這段時間大多在宮中給將閭他們啟蒙。

小孩子只要肯學，就沒有幾個是笨的，經過將近兩個季度的學習，幾乎所有小不點都學會了大部分常用字，年紀稍長些的更是能寫字了。

扶蘇按照他們的天賦和興趣，大致給他們規劃了一下以后的方向，身為老秦人的血脈，這些小蘿卜里頭大部分對加入獻玉的練武小分隊比較感興趣，只有包括將閭在內的聊聊幾個小不點有興趣學文科，至于對音律和作畫比較感興趣的特長生類型，那就更少了，只有孤零零的一兩個。

小孩子嚴重偏科，扶蘇也不覺得有什么，練武有練武的路子，習文有習文的路子，便是想學別的也不是不行，反正父皇又不是養不起。

扶蘇通過這兩個季度與小不點本人以及小不點母親們溝通過后，大致給他們規劃好了進國子學以后的基本課程，只等著國子學那邊正式開學。