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有風(fēng)吹過(guò)，沙沙聲竟似情侶間的低聲呢喃。

*

隨著時(shí)間的流逝，高二的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越緊張。

書(shū)桌上堆滿了高高的書(shū)本，每天如水般發(fā)下的試卷，永遠(yuǎn)明亮著的教室，老師循循善誘的教導(dǎo)……這些仿佛成了每個(gè)學(xué)生的生活重心，束縛了每個(gè)人躁動(dòng)的心。

若桐偶然抬頭，望著黑板上密密麻麻的板書(shū)，總會(huì)有一種到了高三的感覺(jué)。

她竟然覺(jué)得有點(diǎn)緊張。

高三那棟教學(xué)樓前的電子屏，每天倒數(shù)著高考的日子。若桐每次經(jīng)過(guò)，看到那慢慢變少的數(shù)字，總會(huì)莫名陷入一種沮喪的狀態(tài)。

陸予修后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，每次寧愿繞路都不愿帶她經(jīng)過(guò)這條路，偶爾不得不經(jīng)過(guò)，他總會(huì)霸道地捂住若桐的眼睛，然后牽著她的手帶她走過(guò)這段路。若桐笑他讓她自欺欺人，陸予修也不反駁，懶散地笑著：“我只想讓你開(kāi)心。”

若桐大部分時(shí)間都是積極的，但是人總會(huì)有段時(shí)間里，會(huì)莫名其妙陷入焦慮、憂傷之中。每每此時(shí)，陸予修總會(huì)陪在她的身邊，他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)她情緒不對(duì)的人，也是第一個(gè)愿意放下手中任何事情聽(tīng)她傾訴的人。

他從源頭上找到她焦慮的點(diǎn)，幫她分析，跟她一起確定目標(biāo)。曾經(jīng)一段時(shí)間內(nèi)，他拿著一張中國(guó)地圖，指著東南西北各個(gè)放向，為她講述著各地的風(fēng)光，詢(xún)問(wèn)她最喜歡的城市，確實(shí)以后想要讀書(shū)的大學(xué)。

未來(lái)似乎在他的溫柔講述下變得清晰。

有時(shí)候，若桐覺(jué)得陸予修無(wú)所不能，無(wú)所不知。在他給她侃侃而談的時(shí)候，她會(huì)笑著調(diào)侃他不學(xué)文科可惜了，他頓了頓，表情不變地說(shuō)著，不可惜，若是學(xué)了文科就見(jiàn)不到你，那才是真正的可惜。

在一起的每一天都是幸運(yùn)。

他會(huì)騎著自行車(chē)帶著她走遍大街小巷，看遍這個(gè)城市里不為人知的風(fēng)光。他會(huì)教她滑板，牽著她的手一起在僻靜的公園滑行，他還會(huì)在無(wú)人的地方教她跳舞，他們跟著音樂(lè)的旋律舞動(dòng)，在激烈的節(jié)奏中滿身是汗，煩惱也似乎隨之而走。

而若桐，同樣關(guān)注著他的一切。

他總會(huì)復(fù)習(xí)到不知疲倦，是她拉著他去吃飯。她尋遍美食，拉著他去體驗(yàn)。他說(shuō)什么，她都笑著捧場(chǎng)。他愛(ài)看她笑，她就天天對(duì)著他笑，他喜歡她對(duì)他撒嬌，她每天跟他說(shuō)話語(yǔ)氣都是甜甜的。而當(dāng)他累了，若桐總會(huì)半強(qiáng)迫地讓他躺在她腿上休息，雙手幫他輕輕按著太陽(yáng)穴。

誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。

他們兩個(gè)人都在努力，互相陪伴，互相進(jìn)步。

他們從最低點(diǎn)，就這樣一步一步慢慢走了上來(lái)。

愛(ài)情，并不會(huì)讓人墮落。

炎熱的六月，充滿了太多的改變。

高考結(jié)束，會(huì)考結(jié)束。

有人畢業(yè)，有人踏入高三。

第31章

踏入高三最有儀式感的一件事, 就是換教學(xué)樓。

通知下來(lái)的那天，高二這棟樓霎時(shí)充滿囔囔聲。

開(kāi)心也好, 沮喪也好，事實(shí)都無(wú)法改變。

高三所在的教學(xué)樓與其他教學(xué)樓隔著一段距離, 教學(xué)樓附近綠樹(shù)環(huán)繞，遠(yuǎn)離喧囂。其他年級(jí)的學(xué)生每每看著這棟樓, 總會(huì)覺(jué)得畏懼。高三, 是一段需要咬牙堅(jiān)持的黑暗時(shí)光。

每個(gè)人期待而又畏懼。

六班的學(xué)生從呂志達(dá)口中知道這個(gè)消息的時(shí)候也發(fā)生了點(diǎn)躁動(dòng)。

他們?cè)缫堰M(jìn)入了高考第一輪復(fù)習(xí)中, 心理上早就接受自己已經(jīng)踏入高三的事實(shí)。讓他們覺(jué)得有些為難的是, 高二的教學(xué)樓離高三的教學(xué)樓有不近的一段距離。

想想要搬這么多的東西過(guò)去，不少人都覺(jué)得絕望。

尤其是女生。

呂志達(dá)看著男生們哀嚎的舉動(dòng), 覺(jué)得他們有點(diǎn)娘們兮兮的, 他拍了拍講臺(tái)：“男生嚎什么嚎，女生都還沒(méi)有說(shuō)什么呢，能不能拿出點(diǎn)男子氣概來(lái)！”

陳斐然在后頭舉手：“老師，我可沒(méi)有嚎啊！”一副我很man的模樣。

接二連三，男生也都紛紛出聲。

“老師，我剛剛也沒(méi)叫！”

“我也沒(méi)嚎！”

“老師，體育委員剛剛嚎了！”

……

呂志達(dá)一臉平靜地看著他們囔囔著, 沒(méi)一會(huì)兒班上自動(dòng)安靜下來(lái), 他交代了一下注意事項(xiàng), 臨走前交代：“你們也都是快成年的孩子了, 該有的助人為樂(lè)的精神就不需要我多強(qiáng)調(diào)了吧。等下搬書(shū)的時(shí)候, 男生看到女生搬不動(dòng)了就主動(dòng)搭個(gè)手幫個(gè)忙, 大家同學(xué)一場(chǎng)不容易，等到你們畢業(yè)……”

這一交代，又是大半天過(guò)去了。明明一句話就能交代完的事情，呂志達(dá)又念叨了一大堆，六班學(xué)生又被迫重溫了一遍呂志達(dá)的青春時(shí)光。

別的班已經(jīng)開(kāi)始有了動(dòng)靜，呂志達(dá)還在講臺(tái)上說(shuō)著，隨著整條走廊都躁動(dòng)起來(lái)后，呂志達(dá)這才揮了揮手，讓他們自行收拾東西。

六班熱熱鬧鬧的，有的男生沒(méi)有先收拾東西，跑到附近女生處，積極著要幫她們搬東西。

理科班女生本就比較少，其中重點(diǎn)班更是男女比例失衡。六班女生還沒(méi)有超過(guò)十個(gè)人，沒(méi)一會(huì)就被班上的男生預(yù)定了。

沒(méi)有可以幫助對(duì)象的男生心里悵然若失，有人竟把目光投向應(yīng)若桐身上。剛走過(guò)去，名字還未叫出，就見(jiàn)陳斐然笑瞇瞇問(wèn)道。

“來(lái)幫若桐搬書(shū)的嗎？”

“對(duì)啊。”