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重生初二最新章節(jié)！

第二天一大早，安然就和弟弟一起出門了。

因?yàn)楦街泻托W(xué)并不在一個(gè)地方，所以安然和弟弟很快就分開走了。

安然坐進(jìn)教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)坐了近半數(shù)的人，大家全都在很安靜地看著書，因?yàn)橹v臺(tái)上坐著一班的班主任胡老師。

胡老師教英語(yǔ)，今年三十五歲，是個(gè)長(zhǎng)得挺白凈挺貴婦風(fēng)范的女人，聽說(shuō)離過(guò)婚，不過(guò)安然憑自己第一眼的印象覺(jué)得她還挺不錯(cuò)的。

看見(jiàn)安然進(jìn)來(lái)，胡老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在隨后的日子里，安然很快就了解到了胡老師的脾氣性格。她很隨和，有的時(shí)候甚至有些懦弱，不過(guò)不像別的老師那樣偏愛(ài)好學(xué)生，胡老師是無(wú)論好學(xué)生還是差學(xué)生全都一視同仁。

早上第一節(jié)課就是胡老師的英語(yǔ)，前世的安然早已經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，對(duì)于這些初級(jí)英語(yǔ)自然是毫不畏懼。不過(guò)反正他現(xiàn)在在上課，又不能去干別的，于是便用冷眼旁觀的態(tài)度觀察起胡老師講課的水平來(lái)。

胡老師講課的主要注重教導(dǎo)語(yǔ)法，也就是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。她往往會(huì)先列出一個(gè)句子，然后仔細(xì)地和學(xué)生一起逐單詞逐單詞地分析句型語(yǔ)法。

因?yàn)榍笆啦粚W(xué)英語(yǔ)好多年，安然對(duì)于一些英語(yǔ)單詞已經(jīng)有些陌生了，不過(guò)這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法還是不在話下的。

于是，安然一會(huì)瞄兩眼課本后面的單詞表，一會(huì)又聽聽胡老師的英語(yǔ)課。有的時(shí)候胡老師講的稍顯啰嗦了，安然又會(huì)埋下頭去狠狠地背兩三個(gè)單詞。

總的來(lái)說(shuō)，安然這一節(jié)英語(yǔ)課過(guò)的極是充實(shí)。

當(dāng)然，安然這種一邊抬頭一邊低頭的動(dòng)作也成功地引起了胡老師的注意。于是下課后，胡老師自然而然地來(lái)到了安然的身邊。

“怎么了？怎么上課的時(shí)候老是亂動(dòng)？我在上面看你一會(huì)抬頭一會(huì)低頭的。”胡老師的聲音里略帶責(zé)備的意思。

安然笑笑，實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我在記單詞。”

“記單詞？”胡老師詫異，這個(gè)解釋可是大大地出乎了她的意料。

“是啊，胡老師，我覺(jué)得上課時(shí)候您講的那些我全都聽懂了，所以就順便多記些單詞。”安然笑笑，順便把英語(yǔ)書拿過(guò)來(lái)指給胡老師看：“我已經(jīng)記到這里了。”

胡老師只看了一眼就呆住了，因?yàn)榘踩恢傅牡胤椒置饕呀?jīng)是這本書英語(yǔ)單詞中間的位置了！

“你……你全記住了？”胡老師覺(jué)得很不可思議！然而下意識(shí)地，一個(gè)聲音也在她的心里吶喊：一定是這樣子的，老天爺一定是把一個(gè)天才級(jí)的學(xué)生丟到了我面前，一個(gè)嶄新的天才覺(jué)醒了！

雖然這個(gè)聲音她一直都不敢相信，可她潛意識(shí)里還是愿意相信的。

“差不多吧。胡老師，其實(shí)我暑假里一直都在努力用功讀書的。”安然使勁往自己臉上貼金。

“這樣啊。”胡老師一下子就全明白了過(guò)來(lái)，原來(lái)人家是在暑假里也用手功來(lái)著，難怪會(huì)把半本書的單詞都給背過(guò)了。

想到這里，胡老師欣慰地輕輕拍拍安然的肩膀：“好，很好。繼續(xù)努力！”