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……

等到了晚上，安然正在碼字的時候，劉沖忽然打了電話過來。他說他已經把別的哥們都給說服了，大家一起努力學習一個星期，要是什么效果都沒有的話就恢復成老樣子。

安然想了想：“那你再轉告他們一句話，是男人，就要舍得拼！”

劉沖那邊忽然傳來稀里嘩啦的一陣響，跟著就是劉沖激動的聲音：“老大，這話你是怎么想到的？真是……太熱血了！”

于是，在十一國慶節（華夏皇室法定的節日）過后，安然突然發現自己班上坐在后面的那幾個家伙一齊安靜了下來。

上課的時候，他們幾個家伙比誰都聽得認真，下課的時候，劉沖、韓朋那幾個平時早就滿教室、滿走廊的瘋跑的家伙居然也會拿著不懂的題目、不懂的筆記本去問老師討教知識點了！

安然覺得自己的認知被狠狠地刷新了。

當劉沖第一次顫巍巍地站起身向老師請教問題的時候，安然分明看見劉沖肥大的身體竟然在因為激動而微微發抖。一題沒問完，劉沖的額頭上竟然已是滿頭的汗了。

“問個問題而已，這么緊張干嘛？”安然小聲嘀咕。

劉沖擦汗：“老大，你現在是功成名就不怕了，我們平時可是老師的眼中釘呢。”

“現在你們變乖了，老師早把你們當寶了?！卑踩恍χf。

事實上，老師們一回到辦公室里就為最近幾天一班那幾個調皮搗蛋學生的劇烈轉變而驚嘆不已、爭論不已、羨慕不已、幻想不已。

他們驚嘆于“壞學生”的突然轉變，爭論這些學生們轉變的原因是什么，羨慕班主任胡老師的班上能形成這樣的風氣，幻想著自己班上那些令人頭疼的學生也出現這樣的轉變。

因為劉沖等人的學習風氣的突轉濃烈，導致整個一班都變得極為好學。最近一段時間，上課的時候積極舉手甚至嗷嗷叫著要回答問題的總是教室后面的那幾個原本的“壞學生”，受到表揚的也總是劉沖、段新宇、馬津、韓朋、王招月這幾個人，老師們甚至還在別的班把他們幾個豎立成典型而大講特講。

這樣做的直接結果就是原本的五名“壞學生”的名頭在整個年級里更加響亮，原本班上的好學生們、中游學生們也感覺到了莫大的壓力，開始奮發圖強起來。

于是整個一班的學習氛圍出奇的好！胡麗芳老師在早習的時候看了兩回，后面就再也沒有來過了。

因為根本就沒有來的必要了。班上那些學生們個個都跟吃了嗆藥似的拼命學習，她來與不來又有什么關系呢？

于是幾乎所有的老師都羨慕胡老師，有一半以上明里暗里的都在向她討教經驗。胡老師每次都是很神秘地笑啊笑。

她哪知道這些學生們突然拼命好學都是怎么回事??！這讓她怎么說？胡老師也有自己的苦衷??！并且說不出來?。?

啊啊啊??！