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，但這些話說出來像是在為自己強(qiáng)行辯解一樣。

結(jié)果被人追這件本來是枯木逢春的大喜事的事情居然成了高軼在高一下學(xué)期最擔(dān)憂的一件事。

何讓在接下來的一周時(shí)間里幾乎每節(jié)課間都要來十二班，但來了之后大部分的時(shí)間都在和王甫聊天，等到王甫有意識的離開座位讓他和高軼講話的時(shí)候，他卻少言寡語，支支吾吾的說不出話來。順道路過的同學(xué)笑著對高軼說：“你看他一見你，怎么就這么緊張呢！”

何讓一聽見這話，簡直樂的開懷，那女生見狀又說：“真是羨慕你啊高軼！”

高軼當(dāng)著他們的面不好翻白眼，何讓倒真的是毫無顧忌，笑得花枝亂顫。

蕭鶴有一節(jié)下課的時(shí)候看著王甫和何讓聊天的身影，諷刺道：“我原以為他至少在追女生的時(shí)候還上一點(diǎn)心，但這個(gè)人倒是連這道程序都想直接略過啊?！?

高軼扶住頭：“我看他是想用別人的討論逼我同意吧?！?

不管何讓到底是不是這么想的，但他每節(jié)課間跨越兩層樓的奔波顯然讓吃瓜群眾中的一些人非常感動，謝彩那樣直性子的人直接對高軼說：“這個(gè)何讓對你也太好了吧，每節(jié)課間都來，可惜你不喜歡他了?！比绻x彩都這樣說的話，那大多數(shù)人的評價(jià)大概就是“高軼一直在吊著何讓”這樣類似的話。

她于是直接找何讓說話，何讓卻說：“你不能拒絕我追你呀?！?

這樣義正嚴(yán)辭的態(tài)度，這樣悲切懇求的話語，讓高軼直接冷下臉走進(jìn)教室，被其他同學(xué)目睹了，又是一陣流言蜚語。

“你說他這樣有什么好處呀。”高軼忍無可忍，發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)問蕭鶴。

如今她拖人緣極好的何讓的福，是真的在高一年級聲名大噪了。偏偏何讓一點(diǎn)都沒有收斂的意思，別人越是說他一片深情，他就越是在十二班門前憑欄眺望，眺望的久了，讓最近專心思考競賽的周明達(dá)也發(fā)微信問她：“你們班門口怎么老是有個(gè)男生站在那兒啊。”

高軼回答：“他瘋了?！?

“我看那個(gè)人是表演型人格發(fā)作，就喜歡聽取別人口里對自己特別好的評價(jià)。”蕭鶴對高軼說，又問：“你不告訴周明達(dá)嗎？讓他幫幫你?！?

“他最近被老師看得緊，在忙競賽呢。”

蕭鶴想起自己已經(jīng)慘遭老師淘汰的命運(yùn)，默不作聲了。

好將近一個(gè)月過去，何讓終于厭倦了每節(jié)課間都上兩層樓，終于在有一天，停止出現(xiàn)在了十二班門口。

周稚在那天和別的班的女生聊天，故意大聲道：“這何讓總算懂得收手了，不然被自己喜歡的人坑的感覺真是讓人難過?！?

蕭鶴站起來，大聲道：“你有病吧，周稚！”她在班級里將近一年，幾乎從未有過這樣的失態(tài)，這樣的指責(zé)讓周稚有些害怕，過后居然很明顯的不再參與討論這樣的事了。

但顯然事情已經(jīng)發(fā)酵，就好像周明達(dá)以前對高軼講過的，一傳十，十傳百，每個(gè)人多添一點(diǎn)自己的想象，到最后真相就會面目全非。

那個(gè)面目全非的故事高軼聽到的時(shí)候是這樣的：何讓苦戀高軼數(shù)月，誰知高軼不接受就罷了，反而指使何讓每天跑上跑下，明明不喜歡他，卻不拒絕，只是吊著他。

主人公性格鮮明，高軼渣何讓癡，都有細(xì)節(jié)展示，生動形象。

謝彩講完之后小心翼翼的看著高軼：“我聽了后覺得你不是這樣的人，但她們說我不了解你?！?

高軼對謝彩說：“謝謝你?！?