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正睡的渾身慵懶的時(shí)候，朦朧中有人開(kāi)門進(jìn)來(lái)，把房間角落的燈光調(diào)亮，進(jìn)來(lái)的人走路發(fā)出的響聲很大，即使蒙在被子里閉著眼睛，龍龍仍然是被弄醒了。

瞇著眼睛一看，是個(gè)人影一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)，恍惚覺(jué)得面熟，仔細(xì)辨認(rèn)，居然是白天里在醫(yī)院見(jiàn)過(guò)的學(xué)生般模樣的水瀟。

他腳踝上有傷，纏著紗布，走路很不穩(wěn)當(dāng)，因而發(fā)出的聲音比較大。旁邊還有個(gè)人一邊攙扶著他一邊說(shuō)道：“文醫(yī)生說(shuō)你可以在醫(yī)院那邊多住兩天的。”

“不住了。隔壁床有個(gè)得了強(qiáng)迫癥的，只要醒著就沒(méi)完沒(méi)了的嗯嗯啊啊，聽(tīng)得心煩。”水瀟扶著墻壁上的扶手，慢慢坐到自己的床鋪上“再說(shuō)了，我作業(yè)還沒(méi)做完，周末有考試，我要是再被扣分，可就有得受了！”

“不是請(qǐng)假了嗎？”

水瀟撇嘴“老師說(shuō)了，請(qǐng)假的也要補(bǔ)考。結(jié)果還不是一樣！”

說(shuō)完，他將床頭燈點(diǎn)開(kāi)，就像個(gè)勤奮刻苦的學(xué)生一般，自枕頭底下抽出一本日本語(yǔ)會(huì)話練習(xí)的書(shū)，也不再多說(shuō)一句，抓緊時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)。

“哎呀，那我也得看書(shū)……”扶他進(jìn)來(lái)的那一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)請(qǐng)假也要補(bǔ)考，立即也不再閑聊，一下子沖到書(shū)桌上亂翻一通，最後終於找到一本書(shū)，卻是與水瀟那本完全不相同的內(nèi)容──。

“你們……可真有意思！”龍龍這個(gè)時(shí)候從房間角落里的床上掀開(kāi)被子爬起來(lái)。

“你……”

“被你嚇?biāo)懒耍　?

兩個(gè)人明顯是根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)他的存在，這會(huì)兒各自捧著書(shū)本目瞪口呆。

還是水瀟比較反應(yīng)快，認(rèn)出了白天見(jiàn)過(guò)一面的龍龍，於是說(shuō)道：“原來(lái)你是新來(lái)的？”

龍龍看著對(duì)面兩個(gè)人，大方承認(rèn)“看來(lái)我們算是倒霉的室友了。”

“我叫水瀟。”又指著另外一個(gè)看起來(lái)文靜的少年“他是祈童。”

“我叫龍龍。”

自我介紹之後，二人表示友好的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻有各自開(kāi)始努力背書(shū)。那架勢(shì)，足是像要拼命。

龍龍覺(jué)得納悶：“你們?cè)谧鍪颤N？”

“學(xué)習(xí)。”

“為什麼要學(xué)？”

水瀟沒(méi)好氣的說(shuō)道：“我怎麼知道為什麼。我只知道，必須學(xué)。”

祈童適時(shí)抬頭補(bǔ)充：“選修課，明天考試。不好意思，我們今天都沒(méi)時(shí)間和你聊天。不過(guò)不用著急，明天等你開(kāi)始上課，也有選修，你就明白了。”

“選修……”還有這種東西！“必須要學(xué)？”

祈童聽(tīng)完，想了一下，卻又搖頭“其實(shí)，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)真看著的。”又補(bǔ)充“不過(guò)，如果老師考試問(wèn)你，答不上來(lái)，會(huì)扣分。”

“扣分很可怕？”

水瀟聽(tīng)了，莞爾：“不怕？每個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)，扣一分，沒(méi)有上限。扣到周末，你就知道厲害了。”

他說(shuō)完，頭也不抬，又翻開(kāi)書(shū)本就繼續(xù)用功去了。那個(gè)認(rèn)真專注的用心模樣，還真是很有意思。

話說(shuō)，龍龍?jiān)诘诙斓臅r(shí)候真實(shí)的見(jiàn)證那個(gè)所謂的“厲害”。

因?yàn)榭鄯址e累太多而進(jìn)行的懲罰實(shí)在讓人不想領(lǐng)教。於是龍龍開(kāi)始對(duì)著面前的電腦觸摸屏認(rèn)真的思考起來(lái)了他自己的選修課……

要命！