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袁嘉順并說不來什么蘊(yùn)含著哲學(xué)道理的話，但他也像很多人一樣，熱愛從藝術(shù)作品中找出一些看起來似乎對(duì)自己有用的東西，然后將其奉為自己的生活理念。小學(xué)三年級(jí)時(shí)母親讓他在其他小孩去山野抓蜻蜓掏泥鰍的時(shí)候，花了一整個(gè)暑假讀完了魯迅先生的書。如果他總結(jié)不出涵義便不能出去玩，直到母親認(rèn)為他讀“透”了這幾本書，才容許他離開小房間，進(jìn)廚房幫幫忙什么的。

后來袁嘉順讀書便養(yǎng)成了去思考文章內(nèi)涵的習(xí)慣，老師和母親都夸他，他便沒去思考過為什么自己在這么做了。直到初中袁嘉順跟朋友出去玩了幾天，接到了母親的電話，那頭母親的聲音憤怒又崩潰，質(zhì)問他為什么這么久都沒回家，小學(xué)時(shí)讀的魯迅先生都白讀了嗎。袁嘉順想了很久，才依稀記起他在母親的監(jiān)督下寫下的“閱讀筆記”里似乎提到過魯迅先生在《朝花夕拾》中提及的鄉(xiāng)愁之思，恍然大悟。

回家后，母親罰了他在小房間抄寫自己的閱讀筆記，直到他記得上面的每個(gè)字。打那以后他便會(huì)經(jīng)常刻意地讓自己按照那本閱讀筆記上寫的那樣行動(dòng)，即使被同學(xué)們嘲笑死腦筋，也只是一笑而過。

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袁嘉順懷揣著一個(gè)粉色的小盒子，雙手捧著，抓太緊怕壓壞盒子，拿松了又怕掉地上，整個(gè)人都緊張兮兮的。

這天他也是最早到教室的，只不過他沒有選擇最前排的位置，而是挑了一個(gè)靠近門的位置，這樣他便可以在下課鈴剛響起就第一個(gè)沖出教室，以最快的速度沖到食堂。袁嘉順的腳步徑直邁向甜品攤，當(dāng)然不是因?yàn)樗澇裕贿叴鴼庖贿厭咭暪衽_(tái)里五花八門的甜品，終于找到了用粉色小盒子四個(gè)一裝的南瓜蛋糕。

“請給我一盒南瓜蛋糕，謝謝阿姨。”

身后已經(jīng)拍了不少姑娘們，她們熙熙攘攘的，有些人為了擠到吧臺(tái)邊還蹭到了袁嘉順身上。他頓時(shí)渾身僵硬地抬起手，雙手舉過頭頂捧著粉紅色的蛋糕盒子，尷尬地一路小聲說著“麻煩讓一讓”擠了出去。

袁嘉順逃到門口時(shí)，已經(jīng)滿臉通紅，他幾乎沒有接觸過什么女生，光是小心翼翼不去碰到她們就叫他精疲力竭，跟別提還要護(hù)著這么一盒東西。這一盒蛋糕花掉了他半周的伙食費(fèi)，他靠在食堂門口的墻邊，從書包里掏出昨晚做的三明治三五下解決掉，專心致志地過濾著每個(gè)走進(jìn)食堂地身影。

沒錯(cuò)，雖然墨渚說過不需要他報(bào)答什么，可是袁嘉順回去想了一晚上，還是有些過意不去。再加上他有私心，便決定買一盒墨渚喜歡的蛋糕，在食堂門口等著碰碰運(yùn)氣，看看能不能見到墨渚。

只是這都等了快半小時(shí)了，還沒有看到墨渚那頭極具標(biāo)志性的銀白頭發(fā)，袁嘉順有些沮喪。

“今天墨渚是不是不來了？”

袁嘉順聽到幾米外一個(gè)姑娘說。她和身邊的另一個(gè)姑娘手里也抱著一個(gè)粉色的盒子，看著有些扎眼。再仔細(xì)一看，坐在食堂門口周圍的幾桌小姑娘都抱著一樣的紙盒子，時(shí)不時(shí)向門外望去。

“是的吧……啊等等，學(xué)姐發(fā)信息告訴我今天墨渚要去戲劇部，不來食堂吃午飯。”另一個(gè)姑娘拿著手機(jī)給對(duì)方看，氣得跺了跺腳，“干嘛不早點(diǎn)告訴我，我都等這么久了！”