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原本以為是教授心軟，想幫助這個(gè)素不相識(shí)的青年，結(jié)果教授又補(bǔ)充了一句：

“可以稱呼他盧卡斯·巴爾薩克。”

阿倫在阿爾瓦這兒做不少年事，已經(jīng)習(xí)慣了阿爾瓦的寡言少語(yǔ)，此刻幾乎一下子就明白了教授的言外之意，這樣做是為了讓那個(gè)年輕人放下戒備。

其實(shí)這完全是多慮了，小盧卡斯完全沒(méi)有防人之心，就算是一個(gè)不知曉他名字的人招呼他上車，他也不會(huì)產(chǎn)生半點(diǎn)防備。

看著盧卡斯扶著車門(mén)若有所思的樣子，阿倫又拍了拍車門(mén)，念叨著：

“好了好了，盧卡斯先生，我們?cè)撟吡恕?

盧卡斯沒(méi)有回車?yán)锶ィ炊讼聛?lái)，朝著阿爾瓦的方向追了過(guò)去。

阿倫看著盧卡斯追著教授遠(yuǎn)去的身影，也搞不清他們倆到底搞什么名堂，聳了聳肩膀，關(guān)上車門(mén)駕車離開(kāi)。

“老師！”盧卡斯叫住前方的阿爾瓦，氣喘吁吁地彎腰，一手撐在膝蓋上，另一只手擦著額角的汗珠。

阿爾瓦有些驚訝地回身看著他，站住不動(dòng)等他走近。

盧卡斯緩了緩，到阿爾瓦身邊和他并肩一起走，笑著說(shuō)：“老師，我想了想，也許聽(tīng)老師講課對(duì)我而言更有收獲?！?

阿爾瓦也笑了笑，說(shuō)：“只是一些基礎(chǔ)理論?！?

“構(gòu)成這個(gè)龐大世界的不正是微小的粒子嗎?！北R卡斯笑容很甜，露出自己可愛(ài)的小虎牙，“所以基礎(chǔ)理論也得好好學(xué)習(xí)?！?

阿爾瓦抬起手，似乎想摸摸小盧卡斯的頭，但是猶豫許久，還是把手放下了。

盧卡斯沒(méi)察覺(jué)到這個(gè)舉動(dòng)，只是感覺(jué)到，老師的心情似乎變好了。雖然一如既往的沒(méi)什么表情，但是那種淡淡的愉悅的氛圍，始終縈繞在兩人周圍。

教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生，不少不是本系的學(xué)生也慕名來(lái)聽(tīng)洛倫茲教授的課。

阿爾瓦擔(dān)心盧卡斯聽(tīng)著無(wú)聊，把手中的書(shū)遞給他，“里面記錄了一些數(shù)據(jù)。”

“謝謝老師！”盧卡斯接過(guò)書(shū)，從教室后門(mén)進(jìn)去了。

整個(gè)教室座無(wú)虛席，不過(guò)好在盧卡斯不是什么內(nèi)向的人，他朝靠門(mén)坐著的一個(gè)卷發(fā)男學(xué)生低聲打招呼：

“嘿，您好！可以給我挪一點(diǎn)位置出來(lái)嗎？”

男學(xué)生一臉懵地抬頭看向他，然后手足無(wú)措地挪動(dòng)著屁股，手扶著臉上的黑框眼鏡語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道：

“啊啊、可、可以，當(dāng)然可以…