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“導(dǎo)波傳動機準(zhǔn)備安裝！”首先安裝的是導(dǎo)波傳動機，半人高的機器，由超導(dǎo)磁懸浮部的鄒教授帶著四名助手安裝。幾人半趴在列車下的軌道上，拿著儀器和工具進(jìn)行著安裝工作。為了即時調(diào)試，一些輔助部件并未關(guān)閉：“把束流流強調(diào)到14.5ox，電極張角36.9besm。”

“是，調(diào)整完畢！”

安裝花費的時間很長，花了差不多兩個小時，才只連接上一部份。一邊調(diào)整一邊接觸，到一半時，突然發(fā)出警告的紅燈，顯示安裝錯誤。

“檢查四級分量，束流變壓器以1.4比率調(diào)整。”安教授沉穩(wěn)的說。

“是！”

很快調(diào)整完畢，繼續(xù)安裝。到三分之二時，再次出現(xiàn)紅燈。

“我覺得這是巨磁阻力的問題。”在教授們開口之前，李正突然說。

“嗯？” 他的插口實在太突兀，所有人目光都轉(zhuǎn)向他。

李正面色緊張的漲紅，在眾人注視下定了定神，繼續(xù)說道：“安裝到穩(wěn)幅電壓會出現(xiàn)錯誤，通常是因為巨磁阻力的恒定值容易產(chǎn)生2n倍磁阻，因此造成高頻分辨率失常。這、這是我以前做實驗時發(fā)現(xiàn)的。”

“確實如此。”安教授說，這對各位老教授而言只是小問題：“降低相鄰諧波，調(diào)整一下磁力振幅，以1k的精度向下調(diào)整。”安教授吩咐完操作員，看向李正：“你很不錯。”又看了看蘇灼，微微頜首。

“嘿嘿！”李正面色漲紅，這次卻是激動的。雙眼間神采飛揚。

“……”蘇灼對上安教授的目光，有禮的點點頭。

他剛才正準(zhǔn)備想說的，但被李正搶先了。之前就是打算在安裝中遇到問題的話，自己要主動指出問題，還有解決方法，在教授們面前表現(xiàn)自己的專業(yè)知識，沒想到李正也是這樣的打算。

“沒關(guān)系，還有機會。”暮說。

“謝謝。”蘇灼微不可聞的嘆了口氣。

導(dǎo)波傳動機的安裝并不是很難，有那么多位教授坐鎮(zhèn)，哪可能接二連三出現(xiàn)問題。果然之后就沒機會了，安裝過程中連一點小問題都沒有，導(dǎo)波傳動機順順利利的安裝完成。

現(xiàn)在已經(jīng)是下午一點多，安教授看了看表，吩咐所有人休息，下午再繼續(xù)安裝。因為在這樣的場合被安教授夸獎，李正一路回去都是滿臉春風(fēng)，哼著歌幾乎是跳著走，蘇灼卻心情郁郁。下午的軸流磁力壓縮機和液壓同步系統(tǒng)更加容易安裝，他恐怕沒什么表現(xiàn)的機會。

“很好辦不是嗎？”中午休息時意外的碰到伊維斯，聽到蘇灼的苦惱，伊維斯摸摸他的頭，說：“讓其他人暫時行動不便，你就可以頂上去了不是嗎？”

“沒有必要。”蘇灼搖搖頭：“我不是很著急。”

下午首先安裝的是軸流磁力壓縮機，負(fù)責(zé)人是成教授和三名助理。因為對蘇灼的好感，成教授特別允許蘇灼就近旁觀實習(xí)。李正因為早上的表現(xiàn)被夸獎，很積極的主動來幫忙，臉上卻一副躍躍欲試等著出現(xiàn)錯誤再來表現(xiàn)的模樣。

拒絕了伊維斯的幫助，蘇灼只能自己想辦法。他在技術(shù)知識方面很靈敏，離開專業(yè)知識就是個絕對廢材，腦袋從來沒靈光過。

想不出什么表現(xiàn)的主意，蘇灼在工作開始前找到成教授，直白的對他說：“成教授，請讓我參與軸流磁力壓縮機的安裝。”

成教授想也沒想就拒絕：“不行，你還沒到能安裝軸流磁力壓縮機的技術(shù)。”

“我可以……”

“我知道你專業(yè)知識不錯。”成教授擺擺手：“ 但這和普通的電機安裝不同，技術(shù)要求很高，你還是先在旁邊看著吧！”

“連接低溫氮容器時，溫度必須保持在25c；連接偏振連轉(zhuǎn)鎖模時應(yīng)調(diào)至53nr，逆轉(zhuǎn)變壓效率為0.78，還有磁場梯度必須必須按每分鐘0.42ah調(diào)整。”蘇灼冷靜的一一說出安裝細(xì)節(jié)，面對成教授驚訝的目標(biāo)，蘇灼鞠躬：“請成教授給我一次機會。”

最終安裝人員的名單中加上了蘇灼的名字，看到換上工作服，提著工具箱的蘇灼，李正很驚訝，不放心的問：“你真的要參加安裝？沒問題嗎？”

蘇灼點頭：“是的，請放心。”

安裝軸流磁力壓縮機總共花費五個小時，一切都很順利，安裝完成時已經(jīng)是晚上七點多，從車底爬出來的五人同樣迎來了熱烈的掌聲。這種行為屬于純粹鼓勵，成教授倒是高興的上前，讓技術(shù)員啟動機器看運行成果，教授們圍在儀器前對著波動線討論著：“看，運行后，磁性穩(wěn)平衡儀上的數(shù)據(jù)只有1.7左右的浮度，說明運行很平穩(wěn)。”

“看看轉(zhuǎn)速測量誤差是多少？”

蘇灼安靜的呆在角落里，把自己的工具箱整理好。成教授等人畢竟年紀(jì)大了，體力略有不支，在上來的時候，蘇灼就接過他們的工具箱，現(xiàn)在一起整理清楚。他有想過上去露一下臉，但又不舍得把工具亂放，用后必然整理好已經(jīng)是他的習(xí)慣。

正在埋頭整理的蘇灼完全沒發(fā)現(xiàn)不少老教授的目光都落在這個角落里，暗暗帶著贊賞。

李正湊上來問：“蘇灼，你不去看運行結(jié)果嗎？”

“不用，沒有問題。”蘇灼說，把臥式轉(zhuǎn)控閥放進(jìn)箱子里鎖上。

李正似乎很興奮，繼續(xù)說個不停：“蘇灼，在車底下安裝辛苦嗎？難不難？有什么感想？”

蘇灼知道李正絕對不是想問這些，把工具箱一一碼放整齊，轉(zhuǎn)身問他：“說吧，我會聽的。”

“嘿嘿，告訴你，我今天還幫忙安裝液壓同步系統(tǒng)了。因為其中的核素遷移需要一臺wenol機同步計算，安教授說很簡單，就讓我去了，嘿嘿嘿！”

李正興奮的兩眼發(fā)光。蘇灼知道以李正平常的習(xí)慣，大概還會重復(fù)幾次，聶斌和韋巖捷還沒聽呢。對李正的性格蘇灼倒不討厭，今天本來打算在導(dǎo)波傳動機和軸流磁力壓縮機上表現(xiàn)，因為液壓同步系統(tǒng)也同時安裝，蘇灼分不出身，卻被李正無意中搶先了。

蘇灼倒沒生氣，他很認(rèn)真反省了自己的性格缺陷。想要進(jìn)核心實驗室的話，與其慢慢等教授們發(fā)現(xiàn)，還不如自己主動的好。只是蘇灼的性格上總是不敢主動，習(xí)慣性等著別人發(fā)現(xiàn)，這其實是一種非常消極的想法，反而讓簡單的事變復(fù)雜。

希望以后可以像李正這樣，變得更主動一點。

蘇灼的想法很直線條，決定了要怎么做，就不會再考慮其他。今天的安裝已經(jīng)結(jié)束，雖然被教授們稱贊了“看不出來，技術(shù)很好嘛”這類的話，但語言上的夸獎不是蘇灼想要的。

等到晚上22點，還差半小時結(jié)束工作，所有人開始最后整理，蘇灼主動走向安教授。

“安教授，請讓我加入核心實驗室，我想在列車上工作。”

“哦？” 安教授扶了扶眼鏡，打量蘇灼：“這里不是什么人都能進(jìn)來的。”

“我知道。”蘇灼點頭，目光執(zhí)著的看著安教授：“磁懸浮ett系統(tǒng)，空間離散，輪軌牽引，懸浮磁導(dǎo)向，您可以考我，任何問題！”

作者有話要說：(▔□▔)/蹲墻角，反對的聲音好強烈。

既然如此……小蘇繼續(xù)當(dāng)正直的乖孩子吧，我不是很堅持要他學(xué)壞啦。后面的內(nèi)容要相應(yīng)變更了，晚上見……

(￢e ￢)&

話說其實我很喜歡自私自利不擇手段的主角……