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然而，當點贊的人里多了一個輔導員陳老師后，底下忽然就不再有新的評論出現。

陳老師點贊后沒過多久，寢室小群里開始熱鬧開來。

【李爽：娓娓娓！你沒有屏蔽老陳嗎！】

桑娓很誠實地回復，【沒，我一個都沒屏蔽】

【李爽：?。?！】

【張曉曄：？？？那不是老師們都看到了？？？】

【桑娓：金教授不用微信，我沒加別的任課老師，也就陳老師了，他看到沒事】

一直逃課的人，好友列表里當然不會有任何一個任課老師了。

【李爽：……他看到我罵顧教授變態了】

【張曉曄：沒事，老陳肯定看過笑笑就過了】

【張曉曄：不過娓娓，你一個人都沒屏蔽？顧教授都不用微信？】

【桑娓：用啊，我就是給他看的，我還艾特他了】

這沒什么好瞞著的，桑娓實話說了自己已經開始硬剛。

【張曉曄：？？？？？】

【李爽：?。?！】

【李爽：牛逼啊！??！】

【張曉曄：牛逼，真的牛逼】

【張曉曄：我不服別人，就服你】

【李爽：然后呢？顧教授有什么反應沒？】

【桑娓：還沒找我呢，誰知道他，氣死我了，沒良心的】

【張曉曄：哈哈哈哈就跟罵渣男一樣】

桑娓：“……”

之后，李爽千叮嚀萬囑咐讓桑娓一定要告知她進展，對顧教授的反應相當好奇。

而桑娓和她們聊天的工夫，上了地鐵，她今晚還要回到學校。

***

另一邊，顧教授還在開會，幾個學生正在向他匯報實驗進展。

他這學期新招進了四個博一的學生，三個男生，一個女生。帶的學生不算多，但也夠使喚了，所以郭凡跟桑娓一樣，已經回了金教授那邊。

開會的時候，顧教授看到微信下方“發現”那兒多了一個紅紅的“1”，還有些疑惑，他很少發朋友圈，就算發一條，發的也是分享科研方面的文章，幾個月都不一定有一條，也從來不去刷別人的，所以忽然出現一個紅色的“1”，實在讓他有些奇怪。

但顧教授并沒有點進去看，學生還在匯報進展，不可能這時候去看朋友圈，疑惑一閃而過后，他便關了屏幕，沒再去管。

等到會議結束，顧教授就忘了這件事兒，想著實驗室沒什么事兒，打算早點回去，他的那個叫孔菁蘋的女學生過來同他說：“顧教授，我的那個實驗遇到了個問題，能幫我去看看嗎？”

顧教授當然不會拒絕，問她是什么問題。

孔菁蘋描述了一番。

不是什么大問題，顧教授都不需要去實驗室看，就說了一個辦法讓她試試。

孔菁蘋卻說：“我試過了，還是不行，結果不對，不如您和我一起去看看？”

顧教授覺得不會有問題，如果孔菁蘋試過不行，那就說明她操作不太對，但想了想，還是同她去了實驗室，看了實驗結果，又看了她的實驗記錄。

很快他就發現了問題所在，“稀釋得不夠，濃度太高了，這兒?！彼钢鴮嶒炗涗浬系钠渲幸粋€步驟，“兩倍系列稀釋后再來一次試試?！?

“啊……是因為濃度太高嗎？我再試試?！?

顧教授點頭，隨即又想到，桑娓還從來沒有犯過這樣的錯誤，如果實驗結果出了差錯，那一定就是真的遇到了瓶頸，得嘗試別的方法，絕對不會因為操作的問題需要重來。

可惜桑娓不是他帶的學生，做完一個項目就回去了，不僅如此，他給他們班去上課，這位學生竟然連個面子都不給，直接逃課。

實在讓人心里不太爽快。

同孔菁蘋說完后，顧教授便打算離開，但見孔菁蘋這會就開始重新做，便道：“今天不早了，這實驗不著急，明天再做也沒關系?！?

這個課題他并不是很重視，全權丟給了孔菁蘋做，他并沒有全程盯著，只會在孔菁蘋遇到些問題的時候給出一些指導，也沒有那么急著趕進度，相對來說寬松了一些，便沒有把學生壓得那么緊。

孔菁蘋從善如流地應了下來，便同顧教授一起離開了實驗室。

走出實驗樓的路上，顧教授因為心情不太好，一路都不太想說話，孔菁蘋倒是想跟顧教授多聊幾句，找著話題，“教授，您回家遠嗎？”

“不遠，就住在學校旁邊?！鳖櫧淌诨卮?。

“哦，那挺方便的?！?

“嗯?！?

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