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明夷不想改變自己，所有的一切都有可能失去，唯有思想永遠屬于自我，如果連思想都被改變，那她也就不再是她。

嬴政平靜的凝視著眼前女子，許久后，才緩緩說道：“可以，朕從此以后，不會再因他人小過而誅殺人命。”

他在她面前，總是退讓。

想到這一點，嬴政心中感到不悅，可看到面前容顏精致如畫的女子笑逐顏開時，又無奈感覺到那絲不悅飛快消融。

明夷幾步上前，一把挽過嬴政的胳膊。

“那天下庶民呢？”明夷笑問道。

“不過是使大秦民安物阜、家給人足而已，本就是朕分內之責。”嬴政說道，將態度表達得清楚無疑。

今日與韓非的一番詳談，已然證明《商君書》當中的駛民之術不再適合統一后的大秦帝國，變法必然進行。

況且重來一次，統一天下對他而言已然不算挑戰，也許應當重新設個目標了。

這回答太令人心滿意足了，明夷手指立刻暗示性的在他掌心撓了撓。

“回寢宮？”明夷微笑問道。

面對邀請，一整個冬日都獨守空床的嬴政立刻心動了，可惜想到請店里還剩下的那一半奏折，只好惋惜說道：“朕先去處理朝政。”

好吧。

明夷先獨自回到了寢殿。

因為今天與韓非的談話，明夷讓宮女從書架上取來了關于秦國軍法的竹簡，然后細看起來。

有些事情不了解不知道，了解完以后才發現，六國輸給秦國實在不冤！

如果說訓練時開弓拉箭射不中目標、士兵不到崗執勤、上一級有絕對權利處死下一級士兵、 敢在戰場上逃跑……統統都要被處罰，甚至還要被處死這些規定，都還屬于嚴苛但正常的范圍，那么“三年之內沒有砍掉敵人一個頭的士兵會被罰配邊疆、戰爭中小隊里殺死敵人的數目還不如自己隊友死去的多，那這個小隊生還下的士兵統統都要被處死”這些規定，可就是堪稱殘酷至極！

秦國士兵上戰場為什么拼命擊殺敵人？

因為不拼命別說田地錢財，就連自己的腦袋也會在回去之后被上級砍掉！

“真是暴秦……”明夷看著感慨道。

一雙手搭在肩上，嬴政不悅的聲音響起。

“暴秦？”

明夷合攏手中竹簡，淡然自若的說道：“陛下聽錯了，什么暴秦，我根本沒有說。”

“朕不曾聽錯，竟敢誹謗大秦，實在當罰以重刑！”嬴政挑眉說道，同時一手將人抱起。

明夷將手攬上他的脖頸，懶洋洋的在他臉側親了一口。

“好啊，我任由陛下懲處。”

……

床榻前，絲綢帷幔層層疊疊的飄落。

明夷將凌亂的長發挽在耳后，連一根手指頭都不想再動彈。

嬴政以手支額，另一只手摸上她的小腹，不知在思考什么，最后惋惜的看了她一眼。

“陛下，此事隨緣罷。”明夷慵懶說道。

她對孩子不怎么期盼，才二十出頭的年紀，當什么母親！

“上一世，朕的長子早已出生……”嬴政不贊同的說道。

都已然弱冠之年了，還是沒有子嗣誕生，和周圍十七八歲就已然當了父親的秦人相比，已然落后了一大截。

“……可見終究還是你我之因，朕還需多多寵幸才對。”嬴政若有所思的說道。

明夷“……”

明夷將被衾掀過自己的頭頂，懶得理他。

等到第二天起床時，周圍服侍的宦官宮女心情都很激動。

整整一整個冬日，陛下都冷著一張臉，連帶著他們這些人都心驚膽戰，到現在終于恢復正常了！

關于在統一之后，無法再靠打仗來擁有爵位田地，到時天下之人該怎么擁有上升渠道這件事，明夷向嬴政提出了可以各地創辦學校和科舉制。

雖然到清朝末年以后，用來選拔人才的科舉制度因為八股文已經徹底僵化，但這套方法能從隋朝一直流行到清末，自有其獨到之處。

而且科舉制推行開來以后，可以有效防止像魏晉時期一樣讓士族做大。

對此，嬴政冷靜說道：“你所說“學校”秦國已有，名喚作學室，所有的秦國官吏皆從學室學習而來，無需再多費心神，明夷，并非所有后世之法度皆適用如今。”

“我自然知曉，但學室所學都太過死板了，況且只教導少數要當小吏的孩童，應當加以改進。”明夷同樣平靜地說道。

提出改進意見，當然不能頭腦一熱就來。

明夷提前了解了整個秦國上下的學室制度以后，才來到嬴政面前提此事。

若論起治國學說，秦國不是魏國齊國那般有的是百家名士，這么多年也就出了一個商鞅的法家而已，但要說起秦國上下識文斷字、懂得數學、甚至擅長騎馬駕車舞劍的人，那恐怕比六國還要多一點。

而在法家的愚民政策里守住這最后一點文化之火的，就是秦國的公立小學——學室。

學室遍布在秦國的各地郡縣，意在培養精通秦國法律的小吏，把小孩子聚集在一起以后，全部都交給獄吏教導文字、數學和最基本的軍事，最后分為文吏和武吏，每隔幾年就流水線的出上一批畢業生，然后投放到全國各地當小官。

“你想怎么改？”嬴政說道。