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回到教室,謝崢從后門走進去,卻沒直接回自己座位上。
他倚靠在教室后面書包柜前,望著倒數第三排坐著的程易的背影,心說都怪你小子,害得老子待廁所待了半天。
謝崢瞟了一眼最后一排,剛好有平日較熟的人,隨即就當天上午物理課的一道選擇題開始了一場洋洋灑灑的辯論——
但視線不停尋找錨定著的,是前面的那個人。
那個清冷拒人于千里之外的人,就在剛才摸了他的幾把。
一想到這點,謝崢心頭又燃起一股無名火,冉冉灼燒著他的理智。
下體似乎又有了躍躍欲試的抬頭之勢,謝崢趕忙打住,收回了視線。
“…所以這個用動能定理列式還是用能量守恒?”
“…啊?不知道,我突然也想不起來怎么寫了。”
謝崢面帶歉意地笑笑,便從過道回到了自己的座位。
后排的男生疑惑地抓了抓頭,“…崢哥怎么回事啊。”
英語課。
基本沒人聽的課。
平時謝崢這種時候都是自己刷題寫卷子,但今天,他卻鬼使神差地想到了程易。
他在干什么呢。
他就坐在我后面幾排。
他會在看我嗎。
…怎么可能。
他在干什么呢。
……
謝崢的思路陷入一個死循環。
循環的中心是程易。
而且在循環的同時,謝崢的心緒也越來越躁亂、急迫。
他迫切地想要看到程易。
…就看一眼。
不讓他看見就行了嘛。
謝崢掃視自己桌上的所有文具,來了圈可汗大點兵,看哪個最適合“被”掉下去。
糾結幾秒,謝崢選定了靠近桌角的橡皮。