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大樓的自動門開啟，汪琳率先走了出去，她從皮外套口袋拿出菸盒與打火機(jī)，點(diǎn)燃一支菸。

吳老師和我說過，汪琳是附近高中三年級的學(xué)生；但目前我還未看過她穿學(xué)校制服，她的打扮也完全不像高中生，而現(xiàn)在她竟ch0u起菸來……我看呆了，「不良少nv」四個(gè)字莫名潛入我的腦中，我搖了搖頭想甩掉它，不愿輕易評斷汪琳是什麼樣的人。我知道外表并不是一個(gè)人的一切。更何況，當(dāng)我和汪琳合奏時(shí)，她有著專注而沉靜的氣質(zhì)。她的音樂傳遞著與外貌截然不同的訊息。我覺得，一個(gè)人如何對待樂器、如何呈現(xiàn)樂曲，是可以反應(yīng)內(nèi)心的本質(zhì)的。

所以，我并不害怕汪琳。

「汪琳，掰掰！」鼓起勇氣，我朝她的背影喊道。

我并不指望立刻就和汪琳成為好朋友，也做好了她可能不會理會我的心理準(zhǔn)備。

沒有想到，汪琳竟停步。她沒有轉(zhuǎn)過頭，只是以夾菸的那只手朝我晃了晃，便繼續(xù)走向了與我不同的回家路途。

心頭暖暖的，我看著上竄的菸越來越遠(yuǎn)，直到看不見了，才邁開步伐。

今天午休時(shí)間的琴房特別安靜。

平常我總是能夠聽到隔壁幾間琴房傳來的聲音；但今天，好像只有我一個(gè)人來練習(xí)。

不過，這樣也好。畢竟有時(shí)我會因?yàn)橥德爠e人的演奏而分神。我掀開防塵布，調(diào)整好譜架和椅子。家里只有一臺直立式的二手鋼琴，所以我非常珍惜在校內(nèi)練琴的時(shí)間。這臺zirann三角鋼琴，擁有溫和、霧感的音se，就像是一絲絲淺淡的光線穿透有著漂亮花朵樣式的毛玻璃，讓我感到平靜。我。譜里夾著我用彩虹筆畫得滿滿的筆記，那是我集結(jié)前幾次與汪琳練習(xí)的重點(diǎn)，以及後來再聽了幾個(gè)不同版本的錄音以後整理出來的。我將筆記紙擱在一旁，想起了上一次吳老師要我和汪琳自行出來練習(xí)，說演奏廳那邊知會一聲便可借到鑰匙，我於是又獨(dú)自和汪琳見面練了三次。

與汪琳單獨(dú)練習(xí)的時(shí)候，我們花了很多時(shí)間雕琢細(xì)節(jié)、重復(fù)相同的片段，直到彼此都滿意。偶爾，一些ch0u象的概念難以用說的解釋清楚，這種時(shí)候我常感到氣餒，對自己的極低信心又出來搗亂，一度練到想哭。可汪琳似乎b前面幾次練習(xí)更有耐心，我偷偷在想，會不會是那些小卡片和紙條的功效。

她總是在卡頓的時(shí)候，以她的琴聲、以她jg確的示范打破沉默，讓我漸漸能夠理解那些不容易說明的樂句呈現(xiàn)。試彈一遍確認(rèn)