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無論她對(duì)英文的掌握程度怎么樣，閱讀流暢的基礎(chǔ)是預(yù)習(xí)，她可不會(huì)掉以輕心。

“你怎么不讀？”

等閱讀完一遍，蘇錦繡才發(fā)現(xiàn)程瑞居然還抱著他的軍事課外書在看，忍不住小聲的問道。

“我昨天晚上讀過了，應(yīng)該沒問題的。”

程瑞見蘇錦繡看過來了，干脆放下書，用手掩著嘴，小聲說道：“也多虧你上個(gè)禮拜帶他們開口說了英文，不然的話，今天的閱讀課肯定不會(huì)順利。”

正是因?yàn)樯蟼€(gè)星期蘇錦繡已經(jīng)帶領(lǐng)他們開口說了英文，所以他們才能毫無心理包袱的大聲朗讀，因?yàn)樗麄冎溃呐伦约赫f的不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們也不會(huì)因此而取笑他們。

很快，到了上課的時(shí)間。

給他們上閱讀課的是一個(gè)男老師，姓李，長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬的，穿著一身灰色的中山裝，他一開口就是一段標(biāo)準(zhǔn)的英文，情緒飽滿，口音優(yōu)美，他說話并不手舞足蹈，相反，只是靜靜的站著，仿佛一根標(biāo)桿，就連蘇錦繡都覺得，李老師此時(shí)看起來十分的優(yōu)雅。

“下面，請(qǐng)我點(diǎn)到名字的同學(xué)站起來將這篇文章閱讀一下，讀不標(biāo)準(zhǔn)不要緊，我會(huì)糾正你們的。”

這一句話出來，下面的同學(xué)頓時(shí)騷亂了起來。

第一個(gè)被點(diǎn)名站起來的，就是王荷。

她漲紅著一張臉站起來，舉著書結(jié)結(jié)巴巴的開始讀，等一段讀完的時(shí)候，她已經(jīng)羞的抬不起頭來了，她一整個(gè)早上都在讀這篇課文，可到底是沒多少基礎(chǔ)的，再加上緊張，流暢度比之前自己讀的時(shí)候還不如。

“很好，王荷同學(xué)勇氣可嘉，我看了你的入學(xué)測(cè)驗(yàn)，知道你是沒什么基礎(chǔ)的，能在一個(gè)星期內(nèi)讀順一篇文章，可見你是下了苦工的，希望你接下來再接再厲。”

讓王荷沒想到的是，李老師不僅沒有批評(píng)，相反，他夸獎(jiǎng)了她。

王荷頓時(shí)眼睛亮晶晶的抬起頭，滿是欣喜的看向李老師。

李老師壓了壓手指：“請(qǐng)先坐下，我們?cè)僬?qǐng)下一位同學(xué)，張珂。”

叫張珂的男同學(xué)立刻站了起來，因?yàn)槔罾蠋煂?duì)王荷的夸獎(jiǎng)，他之前的忐忑已經(jīng)消失了許多，再加上他本身是有基礎(chǔ)的，所以閱讀起來，就很自信。

“很好，除了家鄉(xiāng)口音有些重。”依舊沒有批評(píng)。

“再來，程瑞。”

程瑞站起來，他的英文聽起來就很好了，不過李老師依舊評(píng)價(jià)為：“感情不夠，語速太快。”

程瑞憨笑一聲，連忙坐下了。

李老師按著點(diǎn)名冊(cè)一個(gè)個(gè)的喊，蘇翼和蘇錦繡都姓蘇，所以排在了一起，兩個(gè)人一前一后的閱讀，蘇翼的口音一本正經(jīng)的，就好像廣播臺(tái)里的翻譯似的，蘇錦繡的口語就顯得很日常，再加上女性特有的聲線，娓娓道來，二人讀完后，李老師都給鼓了掌。

可見是真的出彩。

不過，李老師還是給了意見：“蘇錦繡同學(xué)，你的口語很好，但是有些單詞的發(fā)音似乎帶著點(diǎn)個(gè)人的小習(xí)慣，這一點(diǎn)必須要改正才行。”

蘇錦繡連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

程瑞仿佛牙疼似的倒抽了口氣：“早知道我就慢點(diǎn)兒讀了。”

為了秀一波口語，他故意讀的快，結(jié)果被說了。

又讀了幾個(gè)人，突然離開時(shí)點(diǎn)名：“路玉米。”

坐在第三排的路玉米站起來，抓起書張開嘴，沙啞的聲音從嗓子里冒出來。

“停。”李老師眉心蹙了蹙，關(guān)心的看過來：“路玉米同學(xué)，你怎么了？”

路玉米指了指自己的喉嚨，面露痛苦：“嗓子……啞了……”

“老師，路玉米同學(xué)周末的時(shí)候又發(fā)燒了，早晨起來嗓子就說不了話了。”同寢室的李和平站起來幫忙路玉米解釋。

李老師聽后，就讓路玉米坐下來。

還提醒道：“雖說已經(jīng)開了春，可不能貪涼，生病了就不好了，春捂秋凍，得捂著點(diǎn)才不容易生病。”說完，就讓路玉米坐下，點(diǎn)了另一個(gè)人起來朗讀。

一直到下課，教室里的學(xué)生才讀完了三分之一。

李老師出了教室，蘇錦繡去找李和平：“路玉米怎么了？怎么又病了？”

“不知道，昨天下午就說不舒服，還是我和趙紅君送她去醫(yī)務(wù)室的呢。”李和平嘆了口氣：“看著高高大大的，身子骨怎么就這么差呢？這一禮拜都病了兩回了。”

一禮拜病兩回？

蘇錦繡看向正在看書的路玉米，只見路玉米的臉色確實(shí)有點(diǎn)蒼白。

要說認(rèn)真，整個(gè)宿舍里最認(rèn)真的除了房萍就是路玉米，可問題是，房萍學(xué)法語，那是真正的零基礎(chǔ)，可路玉米既然能被吳桐選做幫扶小組的副組長(zhǎng)，就說明她的英語還是可以的。

可偏偏，自從開學(xué)起，到現(xiàn)在蘇錦繡沒有聽到路玉米嘴里說出一個(gè)英語單詞過。

“哎，這年頭身體不好的人多了。”蘇錦繡也跟著感嘆。

然后裝作不經(jīng)意的問道：“對(duì)了，幫扶小組今天該路玉米上課了吧。”

“是啊，這嗓子看來又上不成了，不過她不上課正好，我們還能去蹭課聽。”李和平說到這里就忍不住的撇嘴。

她不是那種愛占小便宜的人，同學(xué)之間互相幫助也沒什么，現(xiàn)在蘇錦繡他們幫助她這些老同學(xué)，以后蘇錦繡他們有需要幫助的地方，他們一定也義不容辭的幫忙，可要是換做路玉米，她以后就要掂量掂量了。

她說這話時(shí)聲音并不小，至少前后桌的人都聽見了。

他們的水平都和李和平差不多，聽到這話，也忍不住笑了：“我們也想早點(diǎn)把基礎(chǔ)補(bǔ)好啊，今天閱讀課，我差點(diǎn)打結(jié)巴了。”

“是啊，書記，你們幾個(gè)不能輪著來么？每次到她我們還得打聽她會(huì)不會(huì)來上課。”

“……”

你一言我一語的，雖說都沒提路玉米，可不待見卻是真的。

也不知是不是他們的談話被聽見了，晚上路玉米居然站上了講臺(tái)，她拿著本子，指了指自己的嗓子：“我嗓子不好，所以我先抄寫一段對(duì)話，分兩個(gè)角色，你們自己練對(duì)話吧。”

說完，便轉(zhuǎn)身拿起粉筆開始抄寫。

蘇錦繡挑了挑眉，干脆拿起筆開始抄。

不得不說，路玉米寫的這段對(duì)話還是很有水平的，這兩天學(xué)的生僻單詞以及語法，里面都運(yùn)用到了，還設(shè)定了時(shí)間、背景和情節(jié)，可以說目前這個(gè)階段很優(yōu)秀的對(duì)話了。

只是……

“路副組長(zhǎng)，第二個(gè)單詞是什么呀，可以重新寫一下么？看不清楚。”李立林舉手大聲的喊道。

路玉米的背影僵了一下，連忙用黑板擦擦掉，重新寫了一遍。

蘇錦繡目光呆滯的看著黑板上的字母，陷入了沉思。

對(duì)話很有深度，可這字也太丑了。

“這個(gè)單詞，拼錯(cuò)了。”原本站在旁邊的蘇翼忍不住的走上去，拿起黑板擦將里面的錯(cuò)誤的單詞都給訂正了。

有的是字母順序弄錯(cuò)了，有的完全就是寫的太潦草看不懂。

路玉米舉著粉筆，靜靜的站了一會(huì)兒。

突然將手里的本子往蘇翼手里一塞：“你抄吧，我不抄了。”

說完，也不管身后教室里的情況，直接沖了出去。

“這……”

蘇錦繡與程瑞面面相覷。

“惱羞成怒了？”程瑞有些疑惑的問道。

蘇錦繡搖搖頭：“不知道。”

第二天，吳桐來了，她將蘇翼和蘇錦繡還有程瑞喊了出去，詢問晚上幫扶小組的學(xué)習(xí)情況，等問完后，才沉吟一聲說道：“路玉米說她身體不太好，拖幫扶小組的后腿，所以早上已經(jīng)和我請(qǐng)辭了幫扶小組副組長(zhǎng)的工作了，既然你們?nèi)齻€(gè)人帶兩個(gè)小組沒壓力的話，你們就繼續(xù)帶著吧。”

蘇錦繡詫異的和程瑞對(duì)視了一眼。

反倒是蘇翼，一臉不意外的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”

沒了路玉米，蘇錦繡他們的工作開展的反而更順利了，每周三個(gè)人一人帶兩天，空余的一天可以休息一個(gè)人，他們?nèi)齻€(gè)輪著休息。

因?yàn)檎疹櫶K錦繡的原因，這個(gè)星期蘇錦繡只上了周三一堂幫扶課。

所有人都很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以到周五的時(shí)候，蘇錦繡發(fā)現(xiàn)，語法之類的他們講到的，同學(xué)們已經(jīng)完全消化了，現(xiàn)在他們已經(jīng)集中開始鉆研口語的練習(xí)與運(yùn)用了。

看到這里，蘇錦繡想到前世每個(gè)大學(xué)都會(huì)有的神秘存在——英語角。

將英語角的作用告訴蘇翼和程瑞。

不用蘇翼點(diǎn)頭，程瑞這個(gè)人來瘋已經(jīng)舉雙手雙腳的贊同了。

一放學(xué)，他就滿學(xué)校的到處跑，打算找到一個(gè)合心意的活動(dòng)場(chǎng)所，需要夠大，夠安靜，也夠開闊……總之，要求還挺高的。

有程瑞跑腿，蘇錦繡干脆放手讓他去干，自己則是和宋清華回了宋家小院。

一星期沒見爸爸媽媽的雙胞胎又黏黏糊糊的一晚上。

等到了周六，蘇錦繡直接帶著雙胞胎去了她的小院兒，她到的時(shí)候，于紅和趙萍已經(jīng)到了，趙萍正用鍋?zhàn)訜t棗茶喝，一進(jìn)門就聞到了香甜的味道。

“繡兒，快來嘗嘗，這棗子可是樂林的金絲小棗，特別甜呢。”

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秀兒：給于紅姐找男盆友

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這幾天搞兒子學(xué)習(xí)，估摸著都會(huì)更六千，等他上學(xué)了我再來日萬

今天老師發(fā)了好多東西，白天給兒子去買上學(xué)用的工具去了，最重要的是，老師說，趁這幾天背誦十首詩，qaq，天啊，別說這十首了，一年級(jí)的十首詩都忘的差不多了，惱火的很……

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