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安柔愣怔了一下，有點失落——他居然連她名字都不記得。

但又發覺，自己好像也沒提起過。

那天，他帶她去蹭飯，她似乎沒介紹自己，就隨他落座，努力降低自己的存在感，減少尷尬。

安柔一字一頓地說，像想讓他聽得一清二楚，不落一字：“我叫安柔。‘柔靜處下，隨遇而安’的安和柔。”

顧景予想了會兒，說：“真文藝。但沒聽過。安靜，柔軟，這兩個字，沒錯吧？”

“嗯。”安柔又問，“那你名字呢？怎么寫？”

她知道他叫什么，那天，那個男生叫過。可她莫名不想讓他知道她對有他過多關注。

“顧景予。”

他思忖著，似乎想像她一樣，扯個文藝浪漫的詩句來，可胸無半點墨，索性放棄。

“景色的景，給予的予。”

安柔也曾經在心中，翻過無數與他名字相對應的同音字，最終落定下來的，居然也是“景予”。

多巧。多好。

最美的景色，都賦予了他一人之身。

安柔是這么詮釋他名字的。

后來聽他說，他父親名字里，有個景字，她母親取這名，是說，他父親賜給她的。

安柔艷羨：“那你的父母，肯定鶼鰈情深吧。”

顧景予聞言，笑了，似有輕蔑、不屑。

“他們一點也不相愛。我媽大概是覺得，她欠了我爸的，這輩子也換不清。給的，是桎梏，是牢拷吧。”

……

安柔抱著一疊資料，從“常成”出來，迎面碰上教導主任，也就是她舅父。

舅父朝她打招呼：“安柔，還沒進學校啊？”

安柔走下臺階，慌里慌張地隨口一應，說好的，馬上回去。余光瞥見店子里，顧景予放下水杯，又坐上位置，開了一局。

這次開了音響。指示燈在電腦旁幽幽閃著藍光。

不好找借口分道揚鑣，于是，兩人同行。

舅父四十幾歲，戴副眼鏡，有些發福，很典型的學校領導形象。平常不茍言笑，對待侄女倒和藹許多。

他看她手里的打印紙，好奇問：“這是什么資料嗎？”

安柔說：“我自己整理的筆記，打印出來，空閑時間用來背。”

舅父呵呵笑：“勤奮挺好。好好學習，將來考上個好大學，給爸媽爭光。”

安柔父母最遺憾的事之一，便是沒有上大學，中專一畢業，就出來工作了。所以他們希望安柔能代他們彌補這個遺憾。

當然，對于學習，他們從不逼迫她，而她也很自覺，不必他們操心。

安柔點點頭：“我會的，舅舅。”

舅父夸她懂事，說聲“走了”，拐個方向，去行政樓。

安柔松了一口氣。

像是心里緊繃的弦，也隨這一口氣而松懈了。

她生怕被人發現自己那點小心思、小秘密。

是的。每隔一段不長不短、不令人起疑的時間，來“常成打印店”印東西，換句話說，看顧景予，就是她的小秘密。

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突然想唱一句：我等的肉它在多遠的未來。