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也許緣分很奇妙，竟然碰見了故人——安柔和顧景予高中，讀文科時(shí)的班主任馬老師。

班主任早到退休年紀(jì)了，再想在學(xué)校教書，身體情況也不佳，在安柔進(jìn)一中授書前，就退休了。

這條路的繁華程度更甚當(dāng)年，食客很多，熱氣蒸騰。直到要走時(shí)，才看見他們。

老人家和老伴，帶著孫子在吃飯。

安柔瞧著小男孩，覺得有點(diǎn)眼熟。

年紀(jì)相仿的小孩子，其實(shí)長相差不太多，安柔蠻臉盲的。

小孩子很乖，不給奶奶惹事。

安柔打了聲招呼：“馬老師，您們一家在吃飯吶？”

可能是從事老師行業(yè)多年，馬老師反應(yīng)還不遲鈍。但顧景予畢業(yè)多年，她沒認(rèn)出他。

她的長卷發(fā)剪短了，仍是黃卷黃卷的，卻顯得親和許多。臉上溝壑深了，都是歲月的痕跡。

馬老師慈祥地叫她坐。

馬老師的老伴也是老師，至今仍在教書，兩位皆是桃李滿天下。

老伴姓鄭，茍且就叫他鄭老師吧。

桌子很大，位置就多。

馬老師看見安柔旁邊站著個(gè)小伙子，以為是小姑娘的男朋友，就熱情地招呼一起坐。

菜還沒上，馬老師站起來，作勢要給人倒茶，安柔攔住，說她來。

馬老師就讓她去了：“安柔，你現(xiàn)在在哪兒工作啊？”

安柔從馬老師開始，輪流倒了圈：“在一中初中部教化學(xué)。學(xué)的文科，結(jié)果又沒派上用途。”

馬老師啜飲了口淡茶：“學(xué)知識本來就是要用在生活中。不過語文這門學(xué)科，一輩子都用得上，談不上荒廢。”

馬老師教語文，安柔立馬點(diǎn)頭贊同：“是的。”

“這位小伙子呢？”馬老師扭頭看向顧景予，瞇著眼笑，眼角紋愈發(fā)深，“和安柔兩個(gè)人真是郎才女貌。”

一直一言不發(fā)，默默喝茶的顧景予，這時(shí)說：“馬老師，您不記得了？您以前也教過我。”

高中到工作，男生樣貌變化一般不大。

馬老師仔細(xì)瞅了顧景予好半晌，想起來了：“是顧……哎呀，顧什么來著？年紀(jì)大了，記性不行咯。”

“顧景予。”他補(bǔ)充說，“十來年前您教的那一屆。”

“啊對對對。”馬老師豁然大悟，“我一直記得你很聰明，就是不肯奮發(fā)圖強(qiáng)，上進(jìn)學(xué)習(xí)。不然清華北大不任你選？現(xiàn)在后悔了沒？年輕人啊，現(xiàn)在這社會，學(xué)歷多重要。”

說著說著，還訓(xùn)上顧景予來了。

當(dāng)老師的職業(yè)病。

“……”顧景予悶不做聲。

這時(shí)，開始陸陸續(xù)續(xù)上菜。

安柔坐在外頭點(diǎn)的地方，服務(wù)員經(jīng)她身邊放菜。

馬老師問：“你們兩個(gè)還是校友呢。真巧。在一起多久了？”

安柔猛地抬頭，差點(diǎn)撞上服務(wù)員端菜的手。

這家店的服務(wù)員修養(yǎng)很好，扶好菜碟，迭聲道歉：“真對不起，小姐沒燙著吧？”

安柔囧著臉，更加不好意思：“沒有沒有，是我不注意。”

馬老師嗔怪安柔：“這姑娘，老大不小了，聽這種話題還激動(dòng)。”

安柔想解釋：“馬老師，您別……”

服務(wù)員抬腳剛走，又坐過來兩個(gè)人，一男一女。安柔定睛一看，竟然還是熟人。

李老師也驚訝：“呀，安老師也在。”她看了看岳母，“媽，你們認(rèn)識？”

男人三十好幾，穿著西服，打扮得像是業(yè)內(nèi)精英。有點(diǎn)發(fā)福，腆著仿佛四五個(gè)月大的孕肚，坐在鄭老師身邊。

男人摸出煙盒，點(diǎn)了一支煙，夾在手指間。

李老師見了，把煙搶過去，惡狠狠地警告：“抽啥煙，小孩子還在這兒呢！”