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譚盛禮注意到他的眼神，擱下筷子，溫聲道，“是有什么疑惑？”

譚振學(xué)愣了下，問道，“父親滿腹經(jīng)綸，為何不考科舉呢？”他們兄弟都是父親啟蒙的，在他們看來，譚辰清學(xué)富五車，是譚家最有機會出人頭地的，但這么多年，從來沒想過參加科舉，由不得人不好奇。

譚盛禮不知道譚振學(xué)問的是譚辰清還是他自己，譚辰清慣會裝腔作勢，實則徒有其表，胸無點墨，考科舉注定失敗，至于他自己，縱使博學(xué)多才，輝煌不過數(shù)十年，有何用？

他道，“遺子黃金寶，何如教一經(jīng)。”留給子孫金銀珠寶，不如教他們熟讀經(jīng)書。

譚振學(xué)面露愧色，“兒子讓父親失望了，日后必勤奮苦學(xué)，不辜負父親的諄諄教誨。”

“吃飯吧，待會看看你們的詩。”

就詩的格律平仄韻來說，譚振學(xué)無可挑剔，但意境而言，譚振興的更為細膩，比起傳統(tǒng)以竹喻氣節(jié)的詩文，他詩里的竹子是山河點綴，是百姓家隨處可見的物件，比不得姹紫嫣紅的花漂亮，比不得種類繁多的木頭結(jié)實，卻自有它的美和用處。

通篇下來不禁讓人眼前一亮。

譚盛禮多看了譚振興一眼，想不到他有點真才實學(xué)。

他如實做評，“如果這是鄉(xiāng)試，振學(xué)的詩更入主考官的眼。”

譚振興泄氣，卻也心服口服，譚振學(xué)的詩磅礴大氣，有文人之風，而他的詩，太小家子氣了。

沒辦法，如果不砍竹子不搭雞籠他或許能寫出譚振學(xué)那樣的詩，偏偏他動手砍了竹子，以竹為詩，想到就是竹子的用途，眼皮太淺了。

譚盛禮話鋒一轉(zhuǎn)，“但這是會試或者殿試的話，振興的詩更勝一籌。”

譚振興難以置信的瞪大眼，會試和殿試是科舉最高級別的考試，考官也是由朝中德高望重的大臣主持，父親的意思是說他比譚振學(xué)厲害？是這個意思吧，他沒理解錯吧。

譚振學(xué)也略有驚訝，細品之后，甘拜下風，誰言寸草心，報得三春暉，譚振興的立意更深。

“父親說得對，大哥的詩更為出彩。”

聽譚振學(xué)也這般說，譚振興按耐不住喜色，湊上前，眉開眼笑道，“真有這般好嗎，我...我怎么想怎么寫的，沒有多想......”

這點譚盛禮看得出來，桌上還有兩人修改前的底詩，上邊寫寫畫畫，修改了很多次，譚盛禮把詩給他，“驕兵必敗，你的詩能在會試中給你增分，也要過了院試和鄉(xiāng)試再說。”

譚振興的笑就這么僵在了臉上，但聽他父親又說，“我只以你們兄弟的詩論高低，你們要知道，考生不止你們，還有其他人。”

譚振興更笑不出來了，和譚振學(xué)比他都沒優(yōu)勢，再加上其他考生，豈不輸?shù)酶鼞K。

縣試過不了，絕對過不了。

“父親...”譚振興又打退堂鼓了。

譚盛禮抬眸，“何事。”

譚振興抿了抿唇，搖頭，“無事。”

“無事就背書吧。”

譚盛禮把他們的詩收起來，兩人詩詞方面皆有些天賦，詩文這門不成問題。

他們背書，譚盛禮就繼續(xù)默書，用不著他提問，遇到不懂的地方，兩人會主動問，譚盛禮也會耐心地講解，待他們將今日的功課完成，譚盛禮就給他們布置明天的功課。

比私塾夫子布置的功課要多得多。

算是感受到寒窗苦讀的氣氛了。

難怪父親不去考，太累了！

☆、第12章 012

子孫后人放棄科舉的確是怕累，心志不堅定，但譚盛禮則是不想占便宜，他乃翰林院大學(xué)士，又做過會試主考官，科舉于他而言沒有任何難點，他如果下場考試，對其他人來說太不公平了。

譚盛禮做不出來。

因此只能收學(xué)生，讓學(xué)生去考試。

是的，譚振興與譚振學(xué)是他的學(xué)生了，他琢磨著把私塾的譚振業(yè)也叫回來，私塾的夫子是個秀才，眼界和學(xué)識有限，教學(xué)生考秀才不是問題，要教學(xué)生考舉人則差許多，至少在這方面是遠遠不及他的。

清晨，守著譚振興背了會書他就去鎮(zhèn)上了，以前沒去過安樂鎮(zhèn)，好在出村時遇到譚生津，譚家族里的晚輩，他去私塾給弟弟送換洗的衣物。

正好，譚盛禮與他一塊，惠明村離安樂鎮(zhèn)有半個多時辰的路程，想著來回費時耽誤學(xué)習(xí)，私塾設(shè)了睡房，離家遠的學(xué)生直接住私塾里，開銷包含在束修里，要比走讀的學(xué)生貴許多。

譚生津說，“辰清叔，再過不久就縣試了，我爹的意思是下個月把弟弟接回家溫習(xí)，振業(yè)堂弟呢？”私塾伙食不好，考縣試費神費力，早點接回家補補身體，身體好，握筆才有力氣。

“我今天就是去接他的。”譚盛禮不知譚振業(yè)功課怎樣，從譚辰清的只言片語中來看，縣試不成問題，但譚辰清妄自尊大愛夸大其詞，說的話不可信，究竟怎樣，得他考察后再說，他問譚生津，“譚家族里有多少讀書人？”

“這兩年沒什么人了，包括我弟弟在內(nèi)就四人，聽我爹的口氣，有兩人不準備讀了。”

譚盛禮沉吟，“為何不讀了？”

譚生津不好說真話，直道，“窮。”私塾每年束修就三兩銀子，加上筆墨紙硯的消耗，少說得要四兩，普通人家每年攢個幾百文就樂翻天了，要他們每年拿幾兩銀子供讀書人，勒緊褲腰帶也拿不出來，故而能讀書的多是殷實人家的孩子，渴望孩子讀書考科舉光宗耀祖的，但隨著譚振學(xué)屢考不中，村里再殷實的人家都舍不得了。

要知道，譚振學(xué)文采斐然，出口成章，私塾夫子都說沒能教他的了，這樣的人都考不上秀才，其他人更沒希望了，既沒有希望，何苦再讀呢？

耗錢又耗時。

送孩子讀書本就看上秀才能免稅免徭役，但能考上的少之又少，慢慢的，大多數(shù)人家送孩子認識幾個字就夠了，并不鼓勵他們考科舉。

萬般皆下品唯有讀書高，換作以往，譚盛禮會義正言辭地反駁這種情況，哪能因為窮就放棄讀書呢，但看過譚家的興衰后，他無言以對，想了想，道，“縣試在即，半途而廢太可惜了，你讓他們抽空來找我，我考考他們的學(xué)問，若有希望就再堅持幾年，考上秀才就輕松了。”

桐梓縣文風衰弱，縣令也不過是個秀才出身，貧困人家生活不易，如果能考上秀才，在桐梓縣能生活得很不錯了。<script>chapter1();</script>