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FOR

ALL”。

這到底是怎么回事？

真紀想。

個性是可以轉移的嗎？還是說只有這個個性是——

她頓住了，她想起了之前第一次見到歐爾麥特的時候，聽到的那個詞。

“繼承”。

原來綠谷出久繼承的不是別的。

是歐爾麥特的個性。

真紀轉過頭，半是疑惑地看著歐爾麥特——如果換做她，這么強大的個性，怎么可能說給就給的出去。

然后她看到了歐爾麥特的眼睛。

如果說中也的眼睛是湛藍色的，那歐爾麥特的眼睛就要更深一點，是那種一看就讓人很安心的顏色。

她又看到歐爾麥特臉上的笑容——不是人們記憶中熟知的那種。

他看上去有點疲憊，又有點放心。

真紀有點明白了。

“英雄”并不是一個定義，而是一個稱號。

英雄在成為英雄之前也是普通的人。

而一個人，是有資格在自己肩不能挑手不能提之后，將身上的擔子交給下一個人的。

作者有話要說：

太冷了實在太冷了

再冷下去還怎么碼字啊嗚嗚嗚

第41章

真紀：“......哎,

英雄。”

系統：【了不起。】

歐爾麥特看出了真紀要做什么。

他朝她搖了搖頭，繞過她，對后面的幾人說：“現在沒必要了。”

根津皺起被皮毛掩蓋住的眉頭：“可是——”

歐爾麥特少見強硬地又搖了搖頭。

根津嘆了口氣。

小白鼠覺得,

自己愁得連皮毛都要失去光澤了——明明之前一段時間歐爾麥特還算是想要積極治療的，但自從前些日子開始,

他就完全放棄了治療,

每天就是大寫的“愛咋咋”“撐一天算一天”。

根津又嘆了口氣，它擺了擺手,

對真紀說：“之前說的條件還是不會食言的,

過段時間我們再討論吧。”

是先讓她離開的意思。

真紀識趣地站了起來,

對在場的各位說了句“再見”，就往門邊上走。

然而在打開門之前，她像是突然想起了什么事情一樣,

又回過頭：“對了，校長老師。”

根津疑惑：“怎么？”

“我聽說，”真紀說,

“在體育祭表現突出的學生是會被重新考慮是否收入英雄科的？”

根津點了點頭。

真紀：“那表現突出指的是什么？”

根津謹慎地說：“教師們會綜合考慮。”

“好的，”真紀禮貌地說,

“再見。”

她碰上了門。

校長辦公室里沉默了好一會兒。

歐爾麥特想問為什