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學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，在各自的座位上坐好。顧平生說(shuō)完注意事項(xiàng)，按照流程分發(fā)試卷。時(shí)間一到，學(xué)生們齊刷刷動(dòng)筆。

顧平生留心著每個(gè)學(xué)生的答題狀況，不說(shuō)下筆如有神，至少?zèng)]在基礎(chǔ)題上被絆住腳，比起一個(gè)月前連筆都動(dòng)不了的模樣，已經(jīng)讓他欣慰了許多。

如今小學(xué)只考語(yǔ)文數(shù)學(xué)，兩場(chǎng)考試便在這緊張也平靜的氣氛下結(jié)束。交卷的那一刻，所有學(xué)生都不由自主地松了一口氣，小臉掛上輕松的笑意，興致勃勃地開始商量假期去哪里玩耍。

顧平生沒(méi)掃他們的興，只不過(guò)臨走前再一次強(qiáng)調(diào)：“不許獨(dú)自一個(gè)人到人煙稀少的地方玩耍，不許跟著陌生人走，更不能吃他們給的東西。”

學(xué)生舉手：“老師，陌生人是指最近村里來(lái)的外人嗎？”

與其含糊其辭瞞著他們，顧平生選擇明說(shuō)，讓孩子們多點(diǎn)防備：“對(duì)。”

“你們還小，無(wú)法正確判斷別人會(huì)不會(huì)傷害自己，所以老師希望你們以自身的安全為首要。如果遇到需要幫助的情況，第一時(shí)間告訴家里大人，讓大人來(lái)處理，聽到了嗎？”

“聽到了——”

“大家把我剛才的話重復(fù)一遍?！?

學(xué)生們此起彼伏重復(fù)了他剛才的話。

如此之后，顧平生將考卷放進(jìn)辦公室抽屜里，準(zhǔn)備過(guò)后回來(lái)改。

剛出校門沒(méi)走出多遠(yuǎn)，他便見(jiàn)到了一只向他揮舞的手臂。顧平生定了定神，走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)霍天峰就蹲在外墻后頭等著他，旁邊還一道站著之前見(jiàn)過(guò)幾面的兜帽高中生。

霍天峰旁聽了顧平生剛才的發(fā)言，作為意有所指的陌生人之一，他挺有感觸：“顧老師似乎對(duì)這些孩子格外上心?！?

“不是說(shuō)格外，只是大人的事，不該牽扯到毫不知情的孩子身上，這是底線?！?

顧平生的語(yǔ)氣平平淡淡，但能夠聽出他的鄭重。讓人毫不懷疑如果犯了他的這項(xiàng)原則，對(duì)方會(huì)怎樣撕破臉皮。

也是因此，心里有鬼的霍天峰悻悻地摸了下鼻子，一邊慶幸一邊心虛，倒是難得安分了會(huì)兒。

這番言論倒是讓一直低頭不語(yǔ)的丁一然抬了下眼簾。

早前霍天峰就在他耳邊叼叼不休地嘮叨顧平生的厲害，但當(dāng)時(shí)他心里想著事兒，都沒(méi)有放在心上，此刻才施舍一般，投放給顧平生一個(gè)眼神。

看起來(lái)瘦得沒(méi)幾兩肉的身板，受限于系統(tǒng)控制的身份思維，沒(méi)有個(gè)人技能傍身，還是個(gè)純善的老好人。

丁一然仿佛想起了曾經(jīng)的自己，不由得譏諷一笑。

多么普通且自信??？

鄭老怪那邊要下手，實(shí)力懸殊的顧平生又能改變什么，不是也只能像曾經(jīng)的他一樣，眼巴巴地看著么。