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她在午休時(shí)間去了天臺(tái)，這一次柏寧不在。

下午第一節(jié)又是體育課，雖然她從來(lái)沒(méi)在操場(chǎng)上看見(jiàn)過(guò)柏寧，上周之前也不知道他和她是同一節(jié)體育課，但他有可能沒(méi)有跑步，一直都是躲在小超市里。偷懶這種事嘛，很多的。

游櫻身體有些不方便，和老師請(qǐng)了假以后站在跑道邊上，班里有幾個(gè)女生和她經(jīng)期時(shí)間差不多，也沒(méi)跑步，她們抱團(tuán)站成一點(diǎn)，歡暢地聊著天，越發(fā)顯得游櫻一個(gè)人孤零零的。

沒(méi)人喜歡別人對(duì)自己的排斥與惡意，游櫻也不高興，但這些離她比較近的，和她在學(xué)校朝夕相處的人，并不是她親自挑選的，他們只是考了差不多的分?jǐn)?shù)，報(bào)了同一所學(xué)校，然后被隨機(jī)分配到一起而已。如果不是這樣，他們哪有指指點(diǎn)點(diǎn)她的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)上的單人項(xiàng)目她自己可以完成，多人項(xiàng)目有老師強(qiáng)制分配。現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)不久，他們之間沒(méi)什么情誼，她失去的只是想象中的朋友。

孤單是偶爾的，不曲意逢迎的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。

想清楚以后，游櫻也不在意他們了。

等其他人熱完身跑完步，到了自由活動(dòng)時(shí)間，游櫻拔腿就走。她進(jìn)超市買了瓶水，在座椅那走走停停，沒(méi)看到柏寧。

奇怪，那他在哪呢。

不在就算了，看來(lái)只能去他教室找了。

游櫻拿著水出門，忽然被人攔了下來(lái)。來(lái)人是她們班的一個(gè)男生，叫孫什么，游櫻只認(rèn)得臉，名字對(duì)不上號(hào)。他說(shuō)有話和她說(shuō)，把她帶到了操場(chǎng)看臺(tái)后面。他本來(lái)還想往看臺(tái)一層的雜物間里走，游櫻沒(méi)繼續(xù)跟，他只好折回來(lái)。

游櫻覺(jué)得他有點(diǎn)奇怪，問(wèn)道：“你要說(shuō)什么？”

孫鄭浩：“你是去找柏寧的嗎？”

游櫻：“不是，我是去買水了。”

他笑了笑：“別裝了，大家都知道了，你在小超市請(qǐng)他吃了哈根達(dá)斯，然后才搭上他的。”

游櫻：“誰(shuí)說(shuō)的。”

孫鄭浩：“這你別管。雖然你又胖又丑，配不上我，但我勉勉強(qiáng)強(qiáng)愿意讓你做我女朋友。”

游櫻皺眉：“不了，你不用勉強(qiáng)。”

她握緊水瓶，轉(zhuǎn)身要走，卻被他

拉住手腕，帶著汗的手掌把她的手握住，摩挲了兩下。笑道：“還挺軟的。”

游櫻叫道：“你干什么！”

“你又裝什么純！都他媽被睡過(guò)了，還勾柏寧，不就是沒(méi)滿足嘛！我能滿足你！”

話語(yǔ)中的暗示讓她作嘔，游櫻又氣又急，掙扎道：“你瞎說(shuō)什么！放手！有人在看！”

“那正好。”他牽住游櫻，朝那邊聽(tīng)到聲音勾頭勾腦往這里看的同學(xué)招了招手，有兩三個(gè)男女走了過(guò)來(lái)，孫鄭浩什么都沒(méi)說(shuō)，只是晃了晃兩人相交的手腕，再露出一個(gè)笑容，他們就都明白了。

這笑容會(huì)傳染似的，游櫻一眨眼的功夫，他們臉上都泛起紅暈，喜氣洋洋地交頭接耳。

孫鄭浩見(jiàn)目的達(dá)成，放開(kāi)了游櫻。

有女生主動(dòng)過(guò)來(lái)挽住她，帶她往操場(chǎng)走，去進(jìn)入她們的小團(tuán)體。

她和孫鄭浩在一起了，她現(xiàn)在是自己人，她是一個(gè)男生的女朋友，她重新?lián)碛辛送ㄐ凶C。

男生落后幾步，和孫鄭浩毫不遮掩地打聽(tīng)搞定她的方法，聽(tīng)到他輕松隨意地編造她對(duì)他是如何傾心，甚至不要苦追，提出請(qǐng)求就立即答應(yīng)了。他們羨慕而猥瑣地笑著，仿佛他們共用著手和雞巴，已經(jīng)把她的乳握在手中，已經(jīng)插在她的逼里，得到了快感一樣。

沒(méi)有人問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)。

哪怕她滿臉寫著拒絕，哪怕她大聲的否認(rèn)，哪怕她緊張到了極致，身體都在發(fā)抖。

這是欲拒還迎，這是喜不能自抑，這是打是親罵是愛(ài)。

他們這樣定義著，簇?fù)碇氯恕?

沒(méi)有人在意她的意見(jiàn)。

憤怒代替羞恥，從人為加固的冰層下掙了出來(lái)。

游櫻正在生理期，有點(diǎn)虛弱，她攢了好一會(huì)兒的力氣，一把把那女生甩開(kāi)，奔到了老師面前。

體育老師剛想說(shuō)她明明能跑，上課卻裝不行，就看到她臉色通紅，滿頭大汗，不由擔(dān)心道：“怎么了？”

游櫻強(qiáng)忍著小腹與肺部的不適，說(shuō)道：“老師，我不舒服，我能先走嗎？”

老師連忙道：“可以可以，你學(xué)號(hào)多少，我記一下，需要我送你去校醫(yī)室嗎？”

游櫻搖搖頭，讓老師登記了名字，出了操場(chǎng)。

她要去找班主任。

那一股氣散去之后，她的力也漸漸散了，她拖著身體，一步步慢慢地走著。

我沒(méi)有證據(jù)，其他人都偏向?qū)O鄭浩，我去說(shuō)的話，老師會(huì)信我嗎？信了以后，他又會(huì)得到什么處罰呢。老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得，是我主動(dòng)勾引的他？

游櫻越想越猶豫，教學(xué)樓近在眼前，她卻坐在了樹(shù)下，不敢再走。熱烈的陽(yáng)光照在她腳尖，蟬聒噪地叫著，她陷入了這份無(wú)人的寂靜里，神色恍惚。

有人在看她！

游櫻現(xiàn)在就是只驚弓之鳥(niǎo)，對(duì)視線敏感得很，她渾身肌肉緊繃，腿又開(kāi)始發(fā)抖，強(qiáng)逼著自己去尋找視線的來(lái)源，抬頭的時(shí)候，她被陽(yáng)光刺痛了眼。

游櫻適應(yīng)了以后，才看到高三教學(xué)樓的7樓陽(yáng)臺(tái)那站著一個(gè)人。

他的背后騰起在白日里也顯眼的煙霧，確定游櫻在看他之后，手伸出陽(yáng)臺(tái)，朝她晃了晃手里的東西，隨后低頭，手指在那東西上移動(dòng)。

應(yīng)該是手機(jī)吧？游櫻猜測(cè)著，是讓她看手機(jī)？

她從口袋里拿出手機(jī)，通知欄上顯示貼吧新增一條私信。一串?dāng)?shù)字字母夾雜的id發(fā)來(lái)兩個(gè)字：“沒(méi)有。”

什么沒(méi)有？

游櫻又抬頭，這會(huì)兒陽(yáng)臺(tái)上探出兩三個(gè)人頭，手里夾著細(xì)長(zhǎng)的一條，送到嘴邊嘬了一口。

他們?cè)诔闊煱∧敲创蟮撵F，不知道后面還站著多少人在抽。

原來(lái)那個(gè)跟她指手機(jī)的人不見(jiàn)了。