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聽說，他在初中的時(shí)候就因?yàn)橐婚T心思地想要當(dāng)明星，根本就沒有學(xué)習(xí)過。這幾天的惡補(bǔ)就能夠讓他的成績直線提高到這種地步。智商他一點(diǎn)兒也不懷疑，他只是懷疑王云是否還有在當(dāng)明星的打算。

想到這里的時(shí)候，他給高一三班的班主任打了一個(gè)電話過去。

三班的班主任名叫陳萬，是一位老教師。有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他這次雖然帶的是普通班，但在普通班中，學(xué)生的成績也是非常拔尖的。距離尖子班有一段距離，但還能夠追趕。

陳萬老師來到教導(dǎo)主任辦公室的時(shí)候一臉懵逼，他不知道為什么教導(dǎo)主任讓他來一趟辦公室。

“陳老師，坐。”許主任指了指對面的作為，沖著他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳萬老師疑惑地坐在椅子上，看著許主任說道，“主任，這次您叫我來，有什么事情嗎？”

“是這樣的，我們九中最近招收了一個(gè)學(xué)生，你看能不能安排在你們班上？”

“新招收的學(xué)生？”陳萬老師愣了一下，已經(jīng)過了報(bào)名時(shí)間，現(xiàn)在才招收的學(xué)生？他倒是聽說過一些話，話里話外都是這位想要就讀九中的學(xué)生成績太差。但是又沒有什么不良記錄，對于這種差生，即便是有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，也有些拿捏不住，這種差生究竟還有沒有救。

思考了一會兒，陳萬老師這才說道，“您說的不會是那個(gè)數(shù)學(xué)考零分的那個(gè)學(xué)生吧？”

“對，就是他。”許主任并沒有說明那個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)在提高了不少，不止數(shù)學(xué)甚至是語文和英語也有所提高。他也不打算說，他想要看看，進(jìn)入班級之后，王云的成績究竟會是什么樣子。

馬上就要月考了，正好，可以看看這學(xué)生究竟是真天才還是假天才。

“也不是不行。”陳老師遲疑地說道，“不過，這次月考可是很重要的一次摸底考試，如果我們班級太差，被拖了后退，您可別找我的話說。”

說道這里的時(shí)候，陳老師哭笑不得地說道，“他的基礎(chǔ)太差了，就算是我想要給他找補(bǔ)一下，恐怕也會很困難。”

“沒關(guān)系，我不會說你的。陳老師，你也是一個(gè)資歷非常老的老師了，你們班雖然是普通班，但是班上的學(xué)生入學(xué)成績在普通班中都算是名列前茅的。還有幾個(gè)學(xué)生，在尖子班里，雖然比較落后，但也不差。我思前想后，只有往你這里塞個(gè)人比較好，其他老師恐怕意見會很大啊。”許主任這番話說得也非常有道理，畢竟陳老師已經(jīng)幾乎把普通班的所有好學(xué)生給一網(wǎng)打盡了，在不給他塞一個(gè)差生進(jìn)去，其他老師會非常有意見。

陳老師用手扶了一下鏡框，想了想說道，“我就試試這個(gè)傳說中考零分的學(xué)生，還有沒有救吧。如果有救，本科不說，專科我應(yīng)該還是能夠保證的。前提是，他是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

“好，有你這句話就夠了。”許主任笑了笑說道，“明天我就把他帶到您這里來。”

“明天就帶來？”陳老師一想，“是不是有點(diǎn)太著急了，馬上就要月考了，他本來入學(xué)就比較晚，現(xiàn)在怕是跟不上節(jié)奏。”

“您也知道，他現(xiàn)在已經(jīng)跟不上節(jié)奏了。要是再晚一點(diǎn)兒，我怕他更跟不上節(jié)奏。”

“那也好，明天我就要看看這位傳說中的差生究竟怎么樣。”

兩位說定之后，陳老師走出了辦公室，深吸了一口氣。要說沒有意見，那是不可能的，不過沒辦法，誰讓他已經(jīng)把普通班的好學(xué)生一網(wǎng)打盡了。安排個(gè)差生進(jìn)來，拖后腿也不至于太嚴(yán)重。