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“好了，上樓吧，馬上就要到了。”教室門前有班級(jí)的牌子，王云很容易就能夠看見(jiàn)相應(yīng)的班級(jí)。

這個(gè)時(shí)候陳萬(wàn)已經(jīng)推開了高一三班的大門，王老師正站在講臺(tái)上激昂地講解著。忽然陳萬(wàn)推開門，讓王老師有些錯(cuò)愕。學(xué)生們的目光都聚集在了陳萬(wàn)的身上，王老師走下講臺(tái)來(lái)到大門前看向陳萬(wàn)說(shuō)道，“陳老師，有什么事情嗎？”

“也沒(méi)有什么大事。”陳萬(wàn)看了一眼身邊的王云說(shuō)道，“諾，我們班新來(lái)的學(xué)生，王云。”

“這是物理老師，以后你叫他王老師就行了。”陳萬(wàn)指著王老師，王云微微鞠躬說(shuō)道，“王老師好。”

“誒好，我看了你的卷子，初中的物理知識(shí)挺扎實(shí)的。”王老師滿意地點(diǎn)頭，誰(shuí)會(huì)不喜歡有禮貌還有實(shí)力的學(xué)生呢。“進(jìn)來(lái)吧。”王老師看向陳萬(wàn)，“陳老師要不要說(shuō)幾句？”

陳萬(wàn)笑著說(shuō)道，“也不耽擱王老師太多時(shí)間，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句就好。”陳萬(wàn)領(lǐng)著王云走到了講臺(tái)上，下面的學(xué)生好奇地看向王云，一時(shí)間，整個(gè)教室嗡嗡作響。

“安靜，安靜！”陳老師拍了拍手，竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越小。

“今天我們班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，我希望大家都好好和新同學(xué)相處，共同進(jìn)步。大家也知道，馬上就要月考了，中秋節(jié)之后，就會(huì)月考。所以，我希望大家要好好學(xué)習(xí)，你們距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只有一千多天的時(shí)間，我希望你們不要松懈。”陳萬(wàn)說(shuō)完話之后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地看向王云，“來(lái)，介紹一下你自己吧。”

“大家好，我叫王云。”王云站在講臺(tái)上微微鞠躬，說(shuō)完之后看向陳萬(wàn)。

“諾，你就坐在那個(gè)地方吧。”陳萬(wàn)指了指最后排的位置說(shuō)道，“暫時(shí)大家的位置都已經(jīng)安排好了，等月考之后，會(huì)調(diào)整座位的。”

王云點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見(jiàn)那個(gè)位置旁邊似乎有一個(gè)人正在睡覺(jué)。

陳萬(wàn)走下講臺(tái)，又和王老師說(shuō)了幾句話。王云一路走到自己的座位上，旁邊的學(xué)生依舊還在呼呼大睡。偶爾有幾個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向他，放好自己的書包，拿出物理課本來(lái)。王老師走上講臺(tái)繼續(xù)說(shuō)道，“接下來(lái)我們繼續(xù)講解位移。”

【滴，恭喜宿主完成第一個(gè)任務(wù)：進(jìn)入高中班級(jí)！

獲得獎(jiǎng)勵(lì)：【舉一反三MAX】

第二個(gè)任務(wù)正在生成中，請(qǐng)宿主注意接收！】

王云愣了一下，看著面前的虛擬屏幕，點(diǎn)開【舉一反三MAX】這個(gè)技能解釋。

【舉一反三MAX：能夠快速思考解開相同、相似，甚至是稍有相似的某種曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的類型題目】

【第二個(gè)任務(wù)：請(qǐng)宿主在月考中獲得普通班年級(jí)前十

獎(jiǎng)勵(lì)：主次分明

積分：無(wú)

宿主是/否接取？】

王云想也不想，在心中默念一聲，“是。”

【任務(wù)已接取，請(qǐng)宿主好好學(xué)習(xí)，天天向上！】

松了一口氣，王云這才抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)教室里所有的目光都看著自己。物理老師瞇著眼睛，“那位新來(lái)的同學(xué)，你叫王云吧？”

王云愣了一下，他剛才是錯(cuò)過(guò)了什么嗎？點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師繼續(xù)說(shuō)道，“你站起來(lái)，回答一下我的問(wèn)題。”

“哈？”王云懵懵懂懂地站起身來(lái)，王老師嘆息了一聲說(shuō)道，“我在說(shuō)一遍題目，位移是什么？”

“位移？”王云眨巴了一下眼睛，隨后直接說(shuō)道，“位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。”

王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你上