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【解：設(shè)各人上場(chǎng)時(shí)間分別為7t1……（t1為正整數(shù)）

……

得方程7x

13y=270

……

即6y=4(mod7)，3y=2(mod7)，y=3(mod7)

y=3，10，17

相應(yīng)的x=33，20，7

……

共有42244種】

“……”等等，我們看見(jiàn)了什么，前面還好，但是后面是什么鬼？為什么我開(kāi)始看不懂了？

這特么已經(jīng)不是學(xué)霸了吧？這是學(xué)神啊！難不成，咱們學(xué)校已經(jīng)來(lái)了一個(gè)和袁成德能夠匹敵的學(xué)神？

他們剛才似乎并沒(méi)有交流，而且坐在第一排，如果交流陳老師不可能不會(huì)看見(jiàn)的。

將粉筆放在盒子里，王云沖著陳老師說(shuō)道，“老師，我做完了。”

此時(shí)的教室，鴉雀無(wú)聲。所有人的眼睛都在盯著王云，仿佛王云身上有什么東西似的。

“怎……怎么了？”王云迷茫地看著講臺(tái)下的所有學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的神情似乎也有些呆滯。他眨巴了一下眼睛，心中也不太確定自己到底算得正確還是不正確。

“嗯……”陳老師看了一下王云的板書(shū)，笑瞇瞇地說(shuō)道，“思路很好，而且回答地也很清晰。答案嘛……是正確的，就是板書(shū)太差了一些。”

“……”除了袁成德之外，所有人都倒吸一口涼氣，我去，真的有這么強(qiáng)橫的存在？學(xué)神大佬，原來(lái)真的不是傳說(shuō)。這么難的一道題，我竟然后面都看不懂解答思路，你竟然還能夠準(zhǔn)確的算出答案來(lái)。

強(qiáng)啊！

不對(duì)，這腦瓜究竟是怎么長(zhǎng)的？

嫉妒使我質(zhì)壁分離！

回到座位上，袁成德笑瞇瞇地說(shuō)道，“雖然和我的想法有些不同，但是結(jié)果還是一樣的。”

王云笑了笑，還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話(huà)。袁成德繼續(xù)說(shuō)道，“今天之后，你恐怕也會(huì)是別人口中的學(xué)神了。”

“哈？”王云還沒(méi)有弄懂發(fā)生了什么，袁成德已經(jīng)擠眉弄眼地沖著王云說(shuō)道，“在場(chǎng)的可都是咱們高一的數(shù)學(xué)高手，這道題我看了一下。除了我之外，好像他們甚至連你后面的解題步驟都沒(méi)有弄懂，也不是說(shuō)沒(méi)有看懂。只是不知道你為什么會(huì)這么做，而且如果讓他們做。恐怕，沒(méi)有你做得這么完整。”

“所以？”

“所以今天之后，你必然會(huì)成為老師口中，別人班的學(xué)神。”

“……”王云哭笑不得，不知道該怎么解釋這個(gè)事情