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溫展鶴是蘇長(zhǎng)青的昔日同窗，論起年齡還比他小了七八歲。兩人同年考中秀才，何月蘭死后，他中了舉人，蘇長(zhǎng)青卻成了一灘爛泥，叫他這個(gè)老對(duì)手是又氣又急！

“不行！蘇若淵是個(gè)好苗子，絕對(duì)不能栽在他老子手里！”溫展鶴思來(lái)想去，長(zhǎng)袖一振，往門外走去，“大哥無(wú)須理我！此事還得我去解決！”

“哎哎——”溫展明扶著門，目送一襲藍(lán)衫的溫展鶴遠(yuǎn)去，無(wú)奈地嘆了口氣。

溫展鶴是個(gè)急公好義之人，一年前中了舉，卻因看不慣官場(chǎng)作風(fēng)，青天白日之下，懟翻私德有虧的御史，收拾好包袱頭也不回地離開(kāi)洛陽(yáng)，回到家中當(dāng)起教書先生。族中子弟眾多，偏偏看上了昔日老對(duì)手的兒子，本想再考校上幾番，中途卻被截了胡，頓時(shí)氣得頭發(fā)都炸上天了。

罷了罷了，七弟是個(gè)有分寸的，大概不會(huì)惹出什么事來(lái)。

第2章

不才在下（2）

河陽(yáng)村隸屬承平縣，以前村子里都是盧姓人，后來(lái)歷經(jīng)戰(zhàn)亂、災(zāi)禍、朝代更迭，涌入了許多異姓人。唯一的學(xué)堂位于一處僻靜的城郊，大門上懸掛的牌匾上題著掉了漆的“學(xué)堂”二字，連個(gè)正經(jīng)的名字也沒(méi)有。

來(lái)這里就讀的都是貧寒人家的孩子，每年村里的大戶都會(huì)捐獻(xiàn)一點(diǎn)銀錢，才不至于倒閉。村長(zhǎng)大字不識(shí)，當(dāng)初卻是他一手建起學(xué)堂，他的女兒盧霜才十五歲，算數(shù)卻頗好，干脆負(fù)責(zé)起管理各項(xiàng)開(kāi)支。

學(xué)堂分為“松竹柏”三班，里面的先生都是久試不第的落魄秀才和老童生。近幾年走的走，備考的備考，幸好來(lái)了個(gè)蘇長(zhǎng)青，否則還真開(kāi)不下去了。

賀洗塵的學(xué)識(shí)過(guò)硬，經(jīng)過(guò)一番商討，便被分配進(jìn)了柏班，松竹二班若是缺老師，也由他頂上。

*

馬車顛簸，溫展鶴被顛得火氣更盛，聽(tīng)見(jiàn)車外的小廝喚道：“七爺，學(xué)堂到了。”便火急火燎地撩開(kāi)帷幕，跳下馬車。

大門緊閉，里頭傳來(lái)郎朗的讀書聲，溫展鶴將推未推的手停在半空，三秒之后忿忿地甩了下袖子，立在門邊靜靜等候。

“七爺？”小廝小心翼翼地問(wèn)道。

溫展鶴擺擺手，沒(méi)有言語(yǔ)。

讀書聲畢，一個(gè)清澈溫潤(rùn)的聲音響起，隔著門板，經(jīng)義講解聲隱隱約約地聽(tīng)不太清。溫展鶴不由得凝神細(xì)聽(tīng)，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這里面的先生講的都是基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，旁征側(cè)引，舉一反三是信手拈來(lái)，有時(shí)卻不拘一格，鞭辟入里。

溫展鶴心潮澎湃，暗暗決定找蘇長(zhǎng)青算完賬后定要與這位先生結(jié)交一番。卻不知此時(shí)自己趴在門板上的模樣活像個(gè)溜門撬鎖的小賊。

小廝欲言又止，內(nèi)心掙扎了幾番，還是沒(méi)敢開(kāi)口提醒這位暴脾氣的爺。

這里鮮少有人經(jīng)過(guò)，七爺這般破壞形象的動(dòng)作，應(yīng)該沒(méi)人會(huì)看到……吧。

不到半個(gè)時(shí)辰，溫展鶴已經(jīng)把門里邊的先生當(dāng)成了可以推心置腹、可遇不可求的知己了。他們很多觀點(diǎn)都不謀而合，更遑論對(duì)于時(shí)事的探討也是意見(jiàn)契合，簡(jiǎn)直難得！

“……今天的內(nèi)容有什么聽(tīng)不懂嗎？不懂的話可以提出來(lái)一塊兒探討?！崩锩娴慕虝壬f(shuō)道。

有！邊境蠻夷如何制衡？貪官污吏如何整治？黃河水禍如何預(yù)防？溫展鶴已經(jīng)按捺不住躁動(dòng)的心情，要不是顧忌著現(xiàn)在是上課時(shí)間，早就拖著對(duì)方到酒樓里浮上一大白，從天明聊到日落，