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群妖怪擠擠攘攘地跟著連久往她辦公室走，連久在前面帶路：“小點聲，吵到孩子就不好了。”

妖怪們忙噤聲。

玉重明走在園長身邊，有些擔心：“這么做可以嗎？我們是專門為了孩子才辦的幼兒園啊，這些大妖怪怎么能進來？”

走進辦公室，因為空間有點小，所有的妖怪都站在一起，期待地看著連久。

連久溫聲說：“雖然幼兒園可以教孩子，但是現在孩子正處于一個對什么事情都好奇的階段，他們會無意識的從自己身邊去學習一些習慣和禮儀，所以家長們也很重要。”

妖怪們不管有沒有孩子，都齊齊點頭：“您說的對！”

玉重明也了解了，園長自然有自己的打算。

連久將自己的電腦顯示屏轉了個方向對著大家：“可能人…唔妖太多，有些會看不見，大家可以錯一下位置。”

她一邊找視頻一邊問：“你們平時出去都學的是什么？”

“認字，規矩，還有學那些廠里的人打螺絲，沾豆豆。”

“……”連久詫異，“打螺絲？”

其中一個妖怪道：“沒有學歷，只能找一點能快點掙錢的了，我們也學學擺攤什么的，但沒有物資來源，亂七八糟的。”

“人類有一句話。”連久說，“叫三百六十行，行行出狀元。”

聽不懂，但妖怪們滿眼羨慕：“好有文化啊，什么意思？”

“……”連久耐心解釋，“就是說不論行業選擇，每一行都能有佼佼者，所以學歷不會是唯一的敲門磚。”

玉重明低聲道：“就連龍局那種妖神都是才蘇醒不久的，他們自己也在不停了解人界，所以對于我們來說，了解的渠道比較少。”

連久點點頭，點開了電腦上的視頻：“今天先給大家看看記錄片，這是人類這些年來的一個發展歷程，看完以后你們大概就會對人類有一定的了解。”

有妖怪敏銳發現關鍵詞：“今天？”

“嗯。”龍局說過這片山以后都是自己說了算，雖然夸張了，但連久的確不太忍心，能幫一點是一點吧。

她說：“如果有效果，你們也愿意的話，以后你們都可以來這里看，我給你們不同階段的了解學習視頻。”

“我們當然愿意！”

“那你們先看。”連久說，“我去看看孩子們的情況。”

連久給自己每個班都會排一節課，但不是今天，才開園，會有很多問題需要解決，如果自己在上課會處理不及時。

她來回走了好幾遍，然后發現那天的小鯉魚精一會兒出來一次，一會兒出來一次，都是在水龍頭底下沖沖又蹬蹬蹬跑回了班里。

連久納悶：“怎么回事？”

“小鯉魚精年紀還小，比較依賴水。”玉重明說，“為了維持人形，需要時常補充。”

連久輕輕皺眉，然后走進了自己的宿舍，沒一會兒拿出了一個小木盆出來。

玉重明疑惑地看著園長裝了一盆水往小一班去：“這是做什么？”

“讓他在水里聽課吧。”

“？！”

不讓孩子維持人形了嗎？能穩定維持人形可是好多妖怪一直都在追求的。

但連久已經敲響了小一班的門，不出她所料，里面情況很復雜，很多孩子都沒法一直維持人形，一直都在努力變身塞耳朵尾巴，注意力根本不在老師那里。

連久將盆水放在了小鯉魚精面前：“不舒服的話就化原型在里面聽吧。”

小鯉魚頂著濕漉漉的頭發，疑惑了一下：“魚魚，人。”

連久摸摸他的頭：“沒關系，老師不要求你一定變人。”

小鯉魚眼睛一亮，因為要一直維持人形他太難受了，這會兒精神都不太好，聽到園長老師這么說，他撲通一聲就變成魚跳進了盆里。

其他小朋友一看，也紛紛變成了自己的原型。

猛一下看到十幾只小妖怪在眼前又飛又跳的，連久眼皮輕跳，轉身對老師和保育員道：“你們出來一下。”

老師們也很疑惑：“為什么要這樣？”

連久反問：“你們現在能維持人形，是因為小時候上過幼兒園嗎？”

老師們搖頭。

“你們是過來妖，也明白在這個年紀要維持人形會很難，所以一直去要求孩子的話，他們的注意力就會分散了，還會很疲憊。”連久從窗外指指里面的景象，“那上課的內容基本聽不進去了，這樣不就是主次不分了嗎？”

她笑著問：“人形就能學禮儀，妖形就不行啦？”

老師們頓悟，是自己把思路放窄了。

“讓他們用舒適的狀態學習。”連久說，“至于化形，想變人就變，不想就算了，以后會明白的。”

“好，我們知道了。”

老師們又回到班上，果不其然這次孩子們注意力集中了很多，連久輕輕拉上們，玉重明跟在她身后，一刻不停給正在上班的應龍發消息。

畢竟她不僅僅是園長的助手，也得時刻關注著園長的舉動，把情況匯報給上層領導。