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一些不明所以的人點(diǎn)進(jìn)來，卻看到了完全不一樣的幼兒園。

雖然都是給孩子們教一些相同的東西，但在很多方面，妖怪幼兒園給孩子們的自由是其他幼兒園都達(dá)不到的。

即便是那種貴族幼兒園，給了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，但對(duì)比起妖怪幼兒園來，也沒有這種可以漫山遍野跑，親近大自然的機(jī)會(huì)。

好多幼兒工作者見到后，紛紛表示做不到這種程度，風(fēng)險(xiǎn)太高了。

這也恰恰證明了妖怪幼兒園的獨(dú)特性。

幼兒園也因此多了好大一筆直播收入。

其中一個(gè)當(dāng)?shù)氐馁F族幼兒園園長(zhǎng)看到后，很快就給自己的助理發(fā)了一條消息：“去找找這個(gè)園長(zhǎng)的聯(lián)系方式，看能不能組織教職員工來互相學(xué)習(xí)一下。”

另一頭，連久結(jié)束了一天的教學(xué)工作就開始在山區(qū)找一個(gè)合適的空地。

她打算在中秋節(jié)當(dāng)天，找一片合適的地方給妖怪們用買來的超大投影儀放一次電影，大家在一起過中秋。

原來湖邊是有一塊地的，可是前幾天才被征用做新學(xué)校的地基，這會(huì)兒已經(jīng)被圍起來了。

遠(yuǎn)處的話又被大棚蔬菜圈了，再遠(yuǎn)的地方連久還沒去過。

玉重明倒是熟，可是她暫時(shí)也找不到平坦的可以容納這么多妖怪的位置。

“其實(shí)也不一定要平坦。”連久想著電影院的構(gòu)造，比劃給玉重明看，“可以有一點(diǎn)點(diǎn)斜度，只不過山里不行，有很多樹擋著，所以才覺想選山底下平坦的位置。”

這么一說，玉重明倒是想起了什么：“司闌神君那里好像很合適。”

“司闌？”連久問，“他那里是指，他住的地方嗎？”

“尋常妖怪是到不了他的住所的。”玉重明壓低聲音，“那里又高又冷，五里以內(nèi)除了他沒有活物。”

連久微怔。

玉重明又說：“但是那座山下來五里后，有一處山間塘，空曠，有斜度，在塘周圍是沒有樹木的，只是不知道神君愿不愿意我們一起去那里，我也就去過一次，還是剛醒來的時(shí)候，神君不太喜歡其他妖怪走近自己的私妖領(lǐng)地。”

這些妖怪雖然都分散居住，但互相之間還是會(huì)有一定聯(lián)系的。

連久沒想到司闌會(huì)是自己獨(dú)居一座山，甚至住所周圍沒有活物。

他看起來那么瘦瘦弱弱，是因?yàn)榫幼…h(huán)境不好嗎？還這么孤僻！

連久想了下，覺得司闌沒有玉重明嘴里那么可怕，于是說：“我問問吧。”

聞言，玉重明立刻飛了好幾米遠(yuǎn)：“那我先走啦！園長(zhǎng)您慢慢問！”

“……”

怕得很真情實(shí)感。

在玉重明徹底跑遠(yuǎn)后，連久才對(duì)著空氣喊：“司闌，你聽到了嗎？”

一聲不知道從哪邊傳來的低吟：“嗯。”

連久轉(zhuǎn)頭四顧，然后看到了一席長(zhǎng)衫坐在樹尖的司闌，風(fēng)將他的衣袍吹起來，隔得遠(yuǎn)看不太清他的表情。

不知怎么，她就想到玉重明說的那句“方圓五里沒有活物”。

連久仰著頭問，笑著問：“你介不介意，我們?nèi)ツ慵腋阋黄疬^中秋啊？”

司闌覺得中華文化果真是博大精深，語言的確有很多妙處。

比如“我們一起去”和“我們跟你一起”聽起來就是完全不一樣的感覺。

他垂眸看著地上的連久，沒說話。

連久見狀，想了想又彎著眼睛，溫聲說：“月餅自帶。”

司闌無端笑出了聲。

作者有話說：

貔貅：你們清高！你們?cè)嘛炞约簬В?

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第17章 第十七章

◎可以招“人”嗎？◎

司闌同意了。

這在連久的預(yù)料之中, 她覺得司闌還是挺好說話的，一只兔兔能有什么壞心思呢？可能是大家不太了解他吧。

只不過司闌那里有些遠(yuǎn)，而且是在半山腰, 其他妖怪過去到還好，但連久只是個(gè)普通人！

山里又沒有車, 等自己走過去，怕是都要到國慶了，還過什么中秋！

好在手里還有司闌給的那匹馬, 正好這兩天也把有校車接送孩子這件事通知下去了, 所以連久干脆跟著一起上車去接孩子。

果真是按照要求可以隨意變化形狀的交通工具妖, 因?yàn)橐还灿邪耸畟€(gè)小妖怪, 所以校車比外面的公交更大更長(zhǎng)，坐下百來個(gè)人完全沒問題。

一早從幼兒園出發(fā), 再一次飛起來時(shí)連久發(fā)出了沒見過世面的感慨。