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教室里頭響起了嗡嗡聲，不少人跟著附和。沒(méi)錯(cuò)，他們先前當(dāng)服務(wù)員的時(shí)候跟大家伙兒都是有說(shuō)有笑的，完全是那家伙太過(guò)分，把他們當(dāng)什么了？私人保姆嗎？他應(yīng)該跟周炎炎道歉，他還威脅人!

負(fù)責(zé)人瞪眼：“道什么歉？明明是你們自己態(tài)度先有問(wèn)題。沒(méi)規(guī)定要挑魚(yú)刺的話(huà)，不能好好跟人說(shuō)啊。再說(shuō)就是順手挑一下魚(yú)刺又怎么了？”

教室中，原本緩和點(diǎn)兒的氣氛這下子又緊張起來(lái)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人講這話(huà)是什么意思？怎么還成了他們的錯(cuò)？

葉頌又揚(yáng)高了聲音：“但是同樣的，所有工作崗位上的人都應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。既然現(xiàn)在是全市事業(yè)單位的崗前培訓(xùn)，那么是不是所有單位的新進(jìn)人員都應(yīng)該輪流為大家服務(wù)，提高我們所有人與人民的溝通能力跟服務(wù)意識(shí)？”

教室里頭先是沉默了瞬間，旋即所有人都跟著喊起來(lái)：“對(duì)!大家都應(yīng)該輪流去餐廳服務(wù)。”

呵！剛才那小子不是耀武揚(yáng)威，說(shuō)要給120的人都打0分，還會(huì)搭攏他的朋友一塊兒打嗎？

等著瞧吧，你不仁，我不義。到時(shí)候他們集體給他打0分，看他還能不能過(guò)培訓(xùn)考核!

☆、我不干了

一場(chǎng)風(fēng)波就這樣消弭于無(wú)形。

所謂不患寡，而患不均，大家雖然對(duì)于崗前培訓(xùn)當(dāng)服務(wù)員的事吐槽聲不斷，但一想到所有人都要經(jīng)歷這個(gè)流程倒也無(wú)所謂。

可沒(méi)想到太平了不到一個(gè)禮拜，院前急救班的同學(xué)們又收到了個(gè)爆炸性的消息。

沒(méi)有服務(wù)培訓(xùn)，按照培訓(xùn)安排，今年事業(yè)單位新進(jìn)人員除了他們?cè)呵凹本鹊臏?zhǔn)醫(yī)生們以外，其他課程表上都沒(méi)有餐廳服務(wù)這一項(xiàng)。

消息一傳過(guò)來(lái)，大家伙兒就爆炸了。這算怎么回事？明明之前答應(yīng)的好好的，合著是拿話(huà)誆他們，根本就沒(méi)當(dāng)真。

“不行!這不是把我們當(dāng)猴子耍嗎？憑什么我們要伺候人？既然勞動(dòng)都是平等的，那為什么他們不伺候我們？”

“對(duì)!沒(méi)錯(cuò)，就是欺負(fù)我們好講話(huà)，我們不干了，我們罷工?！?

當(dāng)天中午，院前急救班的人進(jìn)了餐廳就直接吃飯，誰(shuí)也不肯再當(dāng)服務(wù)員。

培訓(xùn)中心給他們安排的班主任過(guò)來(lái)苦口婆心地勸，讓大家再堅(jiān)持堅(jiān)持?？偣簿桶雮€(gè)月的餐桌服務(wù)，現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行了一半，不要前功盡棄呀。

急救中心的新人們哪肯搭理他。他不開(kāi)口，大家伙兒多多少少還抱有點(diǎn)兒幻想，現(xiàn)在班主任都說(shuō)他們還要再服務(wù)一個(gè)多禮拜，那就是說(shuō)要將他們當(dāng)服務(wù)員進(jìn)行到底了!

想得倒挺美的，當(dāng)他們是什么呀？光罷工不行，他們還要罷課。

不上了，既然打算把他們培養(yǎng)成服務(wù)員，那他們還上什么靜脈注射培訓(xùn)？

眾人越想越火大。因?yàn)獒t(yī)療資源配置的問(wèn)題，本市急救中心安排的急救小組沒(méi)有護(hù)士，所有的穿刺注射術(shù)全部由急救醫(yī)生來(lái)兼任。原本這都是護(hù)士的工作呀。

為了提高水平，力求一針見(jiàn)血，大家將自己同伴的手戳得千瘡百孔。現(xiàn)在看真是諷刺，他們圖個(gè)什么