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你從沒有被認真管教過，如果不算小學時因為算數馬虎被老師打手板。

弟弟出生之后，父母的目光全被更小的孩子吸引。從此，對你持放縱態度，做錯事沒有批評，就像做得好沒有表揚。

你算得上幸運，雖然成績算不上優秀，但也沒有輟學；沒有什么朋友，因此避免了很多學到壞習慣機會；學校的寄宿生活一直難以適應，卻讓你不得不早早學會獨立；父親淘汰的舊款手機讓你有機會接觸到網絡，接觸許多自己世界之外的東西。

你并不厭惡學習，會把考試成績作為逃離現狀的重要零件。有時候不夠自律，也會幻想有一位堅定且溫柔的上位者，自己可以在對方的管教下成長。

要是嚴格一點，每一次懶惰與懈怠，每一次失誤與草率，都應該被嚴厲懲罰。你想要對自己人生最真實的掌控感。用規則和疼痛，在自己的靈魂與身體都留下印痕，讓自己再也不敢犯下相同錯誤。

如果能假借他人之手。

于是，你伸出手，觸碰到這個圈子的邊緣，也聽到看到這個圈子有太多的負面。

那時江迎剛上大學，偶然發現一個有關“小圈”的網絡社群。作為愛好者，只覺相逢恨晚，便注冊了賬號。

作為一個半吊子寫手，江迎在空閑時間寫了幾篇含有相關元素的故事，發在區。雖然不及那些純粹官能向故事的創作者，卻也逐漸收獲了一些讀者，在同好中有了一席之地。

不知從何開始，在每一篇署名的文章下，都能看到一個用著純白色頭像，名為“千羽”的身影。讀了江迎寫的每一篇故事，在留言區寫下相當認真的長評。

江迎注意到，這個“千羽”，是真心熱愛著自己用心血創造出的角色們，喜歡故事里那些平淡的日常和精細的構思，而不是只在乎故事中某些內容帶來的感官刺激。

交流漸漸增多，兩人互加了好友，偶爾也會探討些創作相關的問題。江迎逐漸了解到，“千羽”也是個喜歡寫作的女孩子，文字甚至比自己更有靈性。

或許走得太近。大一結束后的那個夏天，是誰先踏過了那條線。「我考上高中了，可以請姐姐監督我學習嗎？」

第一次知道那些生動的文字對面是一個初中生。

同為愛好者，江迎當然明白小朋友的意圖。

江迎不是新手，樂于探索新鮮行為的她，也有過幾次蜻蜓點水般的約調。

可是，有一些東西是絕對不可以越界的。

「如果我拒絕你，你會找其他人嗎？」

江迎沒有同意，卻沒有拒絕。她默許了小孩與自己的聯絡。相處方式與之前并無差異，聊天，陪伴，探討寫作。江迎是理科生，小孩更偏愛文科，因此在學習上提供不了太多輔導，更多是分享學習方法。

江迎從沒有越界，小孩也心照不宣地再沒有提起過。